三尺讲台展风采，
示范引领共成长。
当骨干教师的智慧与课堂碰撞，
会迸发出怎样的教育火花？
✨ 活动背景：以示范之光照亮成长之路
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为充分发挥骨干教师“领头雁”作用，为全校教师搭建“看得见、学得到”的成长阶梯，进一步点燃全校课堂教学的创新引擎，9月18日至19日，洞口创新学校2025年下学期骨干教师示范课活动在多媒体会议厅热力启幕。
🔥 骨干风采：六大学科课堂各放异彩
本次示范课覆盖小学、初中、高中全学段，横跨数学、英语、物理、语文、历史多学科。骨干教师们凭借深厚的教学功底与独特的课堂设计，让每个学科都绽放出别样魅力。
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高三数学·申杰：让函数切线“可视化”
以“知识网络的交汇点 - 函数的切线”为主题，申杰老师精准锚定高考核心考点。他用“问题链”串联起零散知识点，将复杂的函数问题拆解成“步步可攀”的思维阶梯。当学生在他的引导下突破难点，眼中闪烁的求知光芒，正是数学思维魅力最生动的注脚。
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高一英语·彭丽华：沉浸式课堂“活”起来
聚焦“定语从句”语法教学，彭丽华老师全程以流利口语营造沉浸式语言环境。丰富的生活化例句、趣味十足的互动游戏、“小组互评”机制，让原本枯燥的语法学习变成了“师教生、生帮生”的热闹场景，学生们举手抢答的热情，让课堂充满青春活力。
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高二物理·欧明礼：让电流“看得见摸得着”
讲解“电源和电流”时，欧明礼老师把抽象概念拉回生活。他通过直观演示，让学生理解电流的形成过程，同时以问题为导向，引导学生主动探究电路原理，使学生在观察与思考中，深化对物理知识的理解。
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小学三年级语文·刘文娟：带学生“走进秋天的雨”
“秋天的雨，是一把钥匙……”刘文娟老师用温柔又富有感染力的声音，为学生打开了《秋天的雨》的诗意大门。她带领学生逐句品读、配乐朗诵，让孩子们在抑扬顿挫的语调中，触摸散文的意境之美，感受语言的灵动之妙，一颗颗热爱语文的种子悄然发芽。
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七年级语文·廖翠竹：在辩论中读懂“礼”的重量
讲授《陈太丘与友期行》时，廖翠竹老师以“经典文本”为桥，引导学生走进古人的精神世界。从疏通文意到剖析人物，再到组织“元方有礼VS无礼”的激烈辩论，学生们在思想碰撞中深刻领悟“诚信守礼”的千年智慧，让文言文教学焕发出时代活力。
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九年级历史·贺云峰：带学生“穿越”罗马千年
贺云峰老师以“罗马城邦与罗马帝国”为主题，用清晰的历史脉络串联起丰富史料与趣味故事。从台伯河畔的小城邦到地跨欧亚非的大帝国，学生们在他的讲述中“见证”历史变迁，更在“为什么罗马帝国会衰落？”的探究中，学会用辩证眼光看待历史。
📚 教学密码：“六步驱动法”激活高效课堂
值得关注的是，所有示范课均严格遵循学校“情景导入→问题设置→问题探究→效果展示→教师点评→限时训练”的“六步驱动法”教学模式。规范清晰的板书、自然亲和的教态、“基础+提升”双线并行的习题设计，再加上“一题多解”“一题多变”的思维拓展，让每堂课既扎实高效，又充满生长的力量，学生们在“跳一跳摘桃子”的过程中收获满满成就感。
💡 研评共融：碰撞智慧，凝聚成长合力
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示范课不仅是“展示课”，更是“研讨课”。活动期间，各学段领导与教师全员参与听课，笔记本上密密麻麻记满课堂亮点与思考。课后各备课组迅速组织评课研讨，围绕课堂设计、教学方法、学生互动等方面交流意见，既肯定“六步驱动法”落实、学生主体地位重视等优势，也客观提出改进建议，共同提炼可复制、可推广的教学关键环节与最优方法。研讨成果将由备课组长整理后上交教研室，推动教学经验深度转化。
🚀 示范引领：赋能教育，奔赴更优未来
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一堂示范课，就是一次教学理念的传递；一场研讨，就是一次专业成长的进阶。此次骨干教师示范课活动，不仅展现了洞口创新学校骨干教师的卓越风采，更搭建了教师间互学互鉴的桥梁，让“比学赶超”的教研氛围愈发浓厚。
未来，洞口创新学校将持续以优质教学活动为载体，让骨干教师的“示范之光”照亮更多教师的成长之路，推动教师队伍专业素养“节节高”，用更生动、更高效、更有温度的教育，为学生的全面发展保驾护航！
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图文编辑：尹芸芸
一审：王 凯
二审：王喜军
三审：曾鹏翔
