为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，2025年9月18日，夏建雯老师开展了以《逐层分类》为主题的公开课研讨活动，本次活动通过年段集备、课堂展示、评课议课三个环节开展。
年段集备
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活动前夕，二年级数学集备组充分发挥团队力量，进行了深入的集体备课。主讲教师围绕“逐层分类”的教学理念，对课程设计进行了初步阐述。组内老师们群策群力，从学情分析、目标设定、环节推进到习题设计，进行了多轮“头脑风暴”，不断优化教学方案，力求让课堂层次更清晰，重点更突出，真正实现因材施教。
研讨展示
9月18日，夏建雯老师和二年4班的孩子们带来课例展示《逐层分类》。
课堂上，夏老师以分纽扣为导向，引导学生由浅入深、层层递进地剖析文本。课堂结构清晰，环节紧凑，通过“整体感知—局部探究—归纳整合—拓展延伸”的逐层推进，成功激发了学生的思维火花。学生们在老师的引导下，积极互动，大胆质疑，课堂气氛活跃，高效地达成了预设的教学目标，充分展示了“逐层分类”教学法的实践成效。
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评课议课
课例观摩结束后，听课老师基于教师、学生、课堂三维观察框架展开评课议课。
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此次公开课活动不仅为教师提供了一个展示、学习的平台，更是一次富有成效的集体教研实践。它标志着我校在探索高效课堂的道路上又迈出了坚实的一步，未来我们将继续深耕教研，聚力前行！
编辑：二年级数学备课组
初审：胡叶
复审：丁善容 吴芳
终审：黄小贤