为进一步深化课堂教学改革，推动核心素养在课堂教学中的有效落实，打造高效课堂，2025年9月16日至9月19日期间，兴安盟教师发展中心深入音德尔第二小学调研指导。本次调研指导覆盖蒙语文、语文、信息科技、劳动教育等学科，通过听课、评课、集体备课等多种形式，为我校课堂教学精准把脉，为教师专业成长注入新动能。
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沉浸式听课：捕捉课堂真貌，
聚焦教学细节
课堂上，老师们各展风采。语文课堂中，教师引导学生在文字的海洋里遨游，通过生动的讲解、巧妙的提问，激发学生的思维，让学生在经典篇章中领悟情感、汲取智慧；蒙语文课堂则充满民族文化特色，教师注重传承与发展，让学生感受民族语言的魅力；信息科技课上，学生们在探索“体验人机交互”和“输入输出与计算”中，培养创新思维与实践能力；劳动教育课中，学生们动手实践，体验劳动的乐趣与价值。
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深度化评课：坦诚交流研讨，精准指明方向
评课环节以“说课”为起点，在“真诚、专业、务实”的氛围中层层深入。各学科授课教师先围绕“教学设计思路、教学目标设定、重难点突破方法、课堂实施反思”展开说课，清晰阐述自己的教学逻辑与课后思考 。
随后，各学科教研员与组内教师围坐一堂，展开了深入的交流与研讨。教研员们以专业的眼光、严谨的态度，既充分肯定了教学中的亮点与特色，也提出了许多宝贵的建设性意见。
各学科教师认真聆听了教研员的指导，并就教学中的困惑与教研员进行了深入探讨。教研员们专业的点评、精准的把脉，为教师们指明了改进方向，注入了新的教学智慧。
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高效化备课：凝聚团队智慧，优化教学方案
听评课活动落下帷幕，各学科随即在教研员的牵头下，开展了一场扎实深入的集体备课。现场，教师们围绕教学核心环节展开细致研讨：从解读课程标准、梳理教材知识脉络，到设计贴合学情的能力训练任务、打磨逻辑清晰的板书框架，再到规划分层递进的作业内容，每一个环节都经过反复推敲，力求精准对接教学需求。
教研员全程立足学生实际学情，将指导重点聚焦于备课中的现存问题。同时，结合教学实例给出具体解决方案，让教师们明晰改进方向，切实提升了集体备课的针对性与实效性。
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“知不足而奋进，望远山而力行。”教育没有终点，只有连续不断的新起点。我们坚信，在旗盟两级教研室的引领下，全体教师必将以此次调研为新的起跑线，以更饱满的热情、更扎实的行动，推动学校教育教学质量再上新台阶！
编辑：金萨日娜
一审：包图雅
二审：王金华
三审：白乌日嘎