在幼儿园的日常学习与生活中
笔无处不在
却又常常被我们忽略
其背后隐藏着丰富教育契机
课程起源
大班的孩子，学习、生活离不开笔，马克笔、记号笔、铅笔……笔成为了他们密切接触的朋友。美工区活动中，孩子们对老师使用的丙烯马克笔产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起不同的笔。
通过观察、探究，了解“笔”的种类、作用及发展史；融入“笔”的游戏，以此激发孩子们的兴趣！一场关于笔的班本课程就此展开……
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寻笔
笔是我们学习、生活中不可缺少的文具，是我们的好朋友。孩子们在家里、幼儿园里、文具店里寻找各种各样的笔，一起看看他们都有哪些收获吧!
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在寻找笔的过程中，认识了多样的、各具功能的笔。比如:铅笔、粉笔、电笔、毛笔、画笔、点读笔等，知道不同笔的不同材质及使用方式，对笔有了初步的认知。我们在教室开始了找一找游戏，快来看看找到了哪些笔呢？
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铅笔
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彩笔
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记号笔
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粉笔
阅 笔
笔的种类多种多样，不仅可以写字，还可以画画，孩子们觉得自己如果能有一支万能的笔就好了。为了满足孩子们的想法，我们为孩子们讲了《神笔马良》的故事。
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笔的设计
见识了神奇的笔之后，孩子们也发挥想象，都想要设计一支属于自己独一无二的“神笔”。他们设计的笔奇特不凡，创意满满，想法更是独特，快来看看吧!
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习笔
对于笔，孩子们知道的越来越多，但已经不满足观察笔的表面，他们渴望对笔有着更多的接触和认识。那么，就让我们带领孩子一起，看看是如何正确握笔吧！学习正确的握笔姿势，了解握笔的方法与要领。
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戏 笔
孩子们放开手搭建自己的创意，又探索起笔的新玩法——叠高楼。他们一起讨论、探究“如何把地基固牢”，“如何慢慢地把每层摆放整齐”，一次次的尝试调整之后，楼房越搭越高，并且相对稳定。
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彩笔还能和我们玩好玩的投壶比赛游戏……我们一起来比一比，看谁投得多。
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那“挑笔”游戏是不是一样好玩呢？教师向幼儿们介绍挑棍比赛的规则，孩子们跃跃欲试！
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把准备好的笔放置在活动区域的中央。当比赛开始信号发出后，每组的小朋友快速奔向笔放置的区域，开始抢夺笔。
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课程小结
本次班本课程孩子们通过寻笔、阅笔、习笔和戏笔几个部分相互关联，共同构成了一个完整的学习体系。孩子们在寻笔阶段获取基本知识，在习笔阶段掌握技能，最终在戏笔阶段将所学知识和技能综合应用于实践中。同时，在活动中老师们积极地为孩子们创造机会和条件，支持孩子自发的艺术表现和创造，孩子们设计的神奇之笔更加的奇特不凡、创意满满。笔的乐趣不止于此，我们还会继续探索.....