课间安全  家校共护丨致全体家长的一封信

沁中融媒
创建于2025-09-19
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尊敬的家长:

您好!

课间十分钟是孩子放松身心的短暂时光,但一些看似有趣的行为,实则暗藏着擦伤、骨折甚至危及生命的风险。为了孩子的平安,恳请您务必及时对孩子开展课间安全引导与教育。

一、请您经常性地提醒孩子远离这些高风险行为

绝对禁止的危险游戏:跳楼梯(易摔倒致脑震荡、关节扭伤)、扶手滑梯(可能被划伤、卡伤,或与他人碰撞)、背后跳马(易使被跳同学摔倒,造成脑震荡、腰背损伤)、叠罗汉(底层孩子可能窒息,“人塔”倒塌会致内脏损伤)、憋气挑战(大脑缺氧可引发不可逆脑损伤,甚至致命)。

需严格杜绝的打闹行为:教室内持铅笔、书本追逐(易戳伤他人);走廊奔跑(可能被破损瓷砖划伤,或撞击松动栏杆引发高空风险)。

要警惕的“隐形危险”:不许触碰教室插座(防触电);不拿“抽凳子”当玩笑(易致尾椎、脊柱受伤);严禁抛掷书本(书角可能击中太阳穴、砸伤眼球)。严禁课间时间自发组织对抗项目(篮球赛、足球赛)

二、请您结合生活场景引导孩子

用孩子熟悉的生活场景做类比,比单纯说教更能让他们理解课间危险。以下是几个实用的场景化教育方法,您可以在日常聊天中自然地和孩子沟通。

1. 用“家庭场景”类比,讲清课间危险讲“跳楼梯”时,类比“踩板凳够东西”,可以问孩子:“上次你踩板凳够书架上的玩具,脚滑了一下差点摔下来,是不是吓了一跳?楼梯比板凳高多了,台阶又硬,一次跳好几级,就像站在板凳上跳着够东西,一旦踩空,摔下来可比碰疼膝盖严重多了,脑袋、胳膊都可能受伤。”

2. 说“扶手滑梯”时,联系“家里的椅子扶手”可以这样说:“你坐家里的椅子扶手玩时,妈妈总说别滑,因为椅子扶手窄,一不留神就会摔下来磕到桌子。学校楼梯的扶手更陡,旁边还有好多同学走动,你滑下去要是撞到人,就像你跑步时撞到客厅的茶几一样,两个人都会疼。”

3. 聊“抛掷书本”时,对比“扔玩具”可以提醒孩子:“你之前扔塑料积木砸到弟弟的手,他哭了好一会儿。课本比积木重,书角又尖,扔出去砸到同学的眼睛或脑袋,就像用小石子砸人一样,会让同学受伤,甚至看不清东西,这可一点都不好玩。”

4.聊“追逐打闹”时,提起“雨天跑着踩水滑倒”可以问孩子:“上次下雨后你在小区里跑着踩水,滑倒在水泥地上,膝盖擦破了皮,是不是疼了好几天?教室里的桌椅像小区里的石墩子一样多,你拿着铅笔跑,要是撞到桌子急刹车,铅笔可能会像小棍子一样戳到自己或同学,比膝盖擦破疼一百倍。”

5.说“抽凳子”玩笑时,回想“坐空沙发”的感觉可以和孩子聊:“你上次坐沙发时,爸爸把靠垫挪开,你坐空了差点闪到腰,是不是觉得不舒服?要是同学趁你坐下时抽走凳子,你屁股直接撞到地上,尾椎会像被硬东西砸了一样疼,严重的话,连走路、跑跳都会受影响。”

6.和孩子“模拟设计”安全课间,让他有参与感可以和孩子一起玩“课间小策划”游戏,比如问他:“如果你是‘课间小管家’,会安排大家玩什么?咱们家里的跳棋、翻花绳,带到学校和同学玩怎么样?就像你和小区里的小朋友一起玩捉迷藏(安全版)一样,不用跑不用闹,也能玩得很开心。”

用孩子亲身经历过的场景做参照,他们能更快明白危险的真实后果。希望您能通过这些轻松的聊天,让孩子在理解的基础上,主动选择安全的课间活动。

孩子的安全意识需要及时培养,危险行为更需提前警示。感谢您的重视与配合,让我们共同守护孩子的每一个平安课间。

 三、学校深知课间安全的重要性,并始终将其视为校园管理工作的重中之重。除了恳请家长进行家庭教育外,学校也构建了一套“预防、教育、监管”相结合的全方位安全防护体系,为孩子的课间活动保驾护航。

1.强化环境安全,消除安全隐患。学校各部门联合每周三对全校进行“地毯式”安全隐患排查,重点检查楼梯扶手是否牢固、走廊、教学楼墙体瓷砖是否空鼓脱落、门窗桌椅是否损坏、体育器材是否稳固、地面是否平整防滑等,发现隐患立即维修处理。在有条件的区域,如楼梯口、走廊转角等易发生碰撞处张贴明显的安全提醒;保持消防通道畅通,应急照明设备正常工作。

2.加强教师值守,实现无缝监管落实“一岗双责”:明确所有教师的安全管理责任。每日安排值周领导、值日教师及保安人员在课间时段进行定点(如楼梯口、走廊、操场)与流动巡视,及时制止追逐打闹、危险游戏等行为。

3.开展安全主题教育,提升安全意识。利用班会、国旗下讲话、课间操时间、放假前、吃饭前对学生进行校园安全教育。开展应急疏散演练,训练学生在紧急情况下的冷静应对和自我保护能力。

4.丰富课间活动,引导健康休闲。倡导“文明课间”,鼓励学生开展阅读、棋类、绘画、桌面游戏等安静有益的活动。学校图书馆、图书角在课间开放,提供丰富的读物。

5.提供活动器材。在确保安全的前提下,提供跳绳、毽子、呼啦圈等小型体育器材,引导学生在开阔、安全的区域进行适度、有益的体育活动,释放精力。

四、畅通家校沟通,凝聚共育合力

1.及时告知与反馈:教师一旦发现学生有重复性或危险性的行为倾向,会第一时间与家长沟通,共同分析原因,商讨教育策略,形成教育合力。

2.共建安全文化:通过家长会、学校公众号、班级家长群等渠道,定期分享校园安全知识和温馨提示,与您保持密切联络,共同筑牢孩子的安全意识防线。

孩子的平安健康成长是我们共同的心愿。学校将持续努力,不断完善安全管理工作,同时也十分需要您的紧密配合。让我们家校携手,一前一后,一校一家,共同为孩子们编织一张坚实的安全网,让每一个课间都充满欢声笑语,让每一次成长都平安顺遂。

感谢您的理解、支持与配合!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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