在教育的花园里，环境是无声却有力的教育者，它以独特的姿态诉说着成长的故事，用细腻的笔触描绘着童年的画卷。为了给孩子们营造一个更加温馨、富有教育意义的学习与生活环境，激发幼儿对阅读的兴趣，海口市美兰区万兴幼儿园于2025年9月18日精心举办了以“‘区’动童心，‘域’见美好”为主题的环创评比活动，本次活动聚焦班级图书角，一场关于美的探索与教育智慧的碰撞就此拉开帷幕。
领导致辞，启幕美好愿景
活动伊始，文婷柳副园长强调了环境创设在幼儿教育中的重要性，同时指出班级图书角作为孩子们接触知识、培养阅读习惯的小天地，其创设意义非凡。文副园长的讲话为本次环创评比活动指明了方向，也让教师们深刻认识到此次活动的价值与意义，为后续的评比活动奠定了良好的思想基础。
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走班观摩，邂逅阅读之美
随着领导讲话的结束，激动人心的走班看环境评比环节正式开启。教师们分成依次走进大班、中班、小班的教室，对各个班级的图书角及其他区域布置进行细致的观察与评比。
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走进大班组的教室，仿佛踏入了一个充满奇幻色彩的知识海洋。大班的图书角设计独具匠心， 绘本丰富多样。充足的藏书量，满足了孩子们不同的阅读需求。
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在阅读空间的充分利用上，中班利用墙面、柜面等展示阅读规则、阅读活动照片、图书操作材料等，有效拓展了空间，吸引孩子喜欢阅读。区内投放的自制头饰、可爱手偶等许多奇妙有趣的道具，让幼儿在愉悦的阅读活动中释放和缓解情绪，慢慢爱上阅读。
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小班阅读区以温馨、和谐为主，注重场景的创设、材料的可操作性和趣味性。老师们利用一顶顶可爱的帐篷、一块块小小的坐垫、一张张柔软的靠垫，营造出了安静而温馨的阅读环境。
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优秀展示，领略创意风采
各班级图书角创设围绕"幼儿为本"原则，核心考虑了空间规划、图书选择、环境营造、互动设计四个关键方面。
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阅读环境班级阅读区是供幼儿阅读的重要空间和场所，能为幼儿提供相对集中、种类丰富的图书资源，满足不同幼儿的不同阅读需求。
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通过班级阅读环境创设，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读习惯，丰富幼儿阅读和表达能力。
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活动总结，展望教育新篇
活动接近尾声，文婷柳副园长对本次环创评比活动进行了全面总结。她强调，环境创设是一个不断优化和完善的过程，希望全体教师能够以此次活动为契机，继续探索和创新，为孩子们打造更加优质、富有特色的学习环境。同时，文副园长也鼓励教师们将阅读融入到日常教学中，培养孩子们良好的阅读习惯，让他们在书的海洋中茁壮成长。
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“区”动童心，“域”见美好。本次万兴幼儿园环创评比活动不仅为教师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台，更让孩子们在温馨、富有教育意义的环境中感受到了阅读的乐趣。相信在全体教师的共同努力下，孩子们一定能够在知识的天空中自由翱翔，绽放出属于自己的光彩。
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