在 “加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识” 的活动主题引领下，照庆小学于 2025 年 9 月 15 日 - 21 日有序开展第 28 届全国推广普通话宣传周活动。活动全程聚焦 “简单易操作、不增额外负担” 原则，通过学校、教师、家长三方协同，有效推动学生养成规范使用普通话的习惯，营造出家校共推的良好氛围，现将活动情况总结如下：
一、学校统筹：浓氛围、扩影响，夯实推普基础
学校以 “营造氛围、广泛动员” 为核心，通过简短高效的活动，为推普周拉开序幕并扩大影响力：
（一）启动仪式多维发力
1.教师启动仪式率先预热
9月15日，学校组织全体教师集中观看黑龙江省第 28 届全国推广普通话宣传周启动仪式，并开展 30 分钟专项总结交流活动。
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2.学生启动仪式简洁有力
依托周一升旗仪式开展 10 分钟启动仪式，班主任用 2-3 分钟清晰讲解推普周意义与学校活动安排，1 名学生代表分享 “我的普通话小故事”，生动激发学生参与热情，让推普理念快速深入学生心中。
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（二）校园环境浸润熏陶
在教学楼、大门口 LED 屏滚动播放推普宣传语，让学生在日常校园生活中随时接触推普信息，潜移默化强化规范用语意识。
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（三）校外宣传延伸影响
从 4年级每班选拔 2-3 名普通话宣传员，在印校长、杨主任和李霞老师的带领下，利用中午放学或活动课时间，向家长及校园周边居民发放宣传资料，将推普范围从校园延伸至社区，进一步扩大活动影响力。
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二、教师主导：融日常、轻设计，深化推普实效
教师将推普工作融入日常教学与班级管理，以 “低负担、趣味性” 为原则设计活动，让推普自然融入学生学习生活：
1.课堂互动及时渗透
语文课设置 “1 分钟经典诵读” 环节，学生轮流用普通话朗读简短古诗或古文，教师以鼓励式语言纠正发音；数学、美术等其他学科，教师坚持用普通话教学，遇学生说方言时温柔提醒，不强制纠正，营造轻松语言环境。
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2.作业设计减量提质
每周仅布置 1 次推普相关作业，且不增加学生负担。低年级学生用普通话给家长读课本小故事，家长仅需倾听；高年级学生记录 “规范用字小发现”，课堂用 3 分钟分享，既培养规范用字意识，又锻炼表达能力。
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3.班会活动趣味十足
各班级利用班会课开展 20 分钟 “语言文字小课堂”，通过 “汉字找不同”“普通话绕口令接力”（如 “八百标兵奔北坡”）等小游戏，兼顾趣味性与教育性，让学生在互动中巩固普通话知识。
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三、家长协同：低门槛、共参与，构建家校合力
为带动家长参与，学校设计低门槛、自愿性的亲子活动，让家校联动更轻松：
1.亲子任务自愿分享
教师在班级群发布 “亲子普通话小任务”，如 “和孩子用普通话读 1 首儿歌”“聊校园开心事”，家长可自愿拍摄 10-15 秒小视频分享，不强制、不评比，充分调动家长参与热情。
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2.温馨提示强化意识
教师通过班级群发送提示，建议家长在家自然与孩子用普通话交流，不刻意、无压力，帮助孩子在家庭环境中巩固使用普通话的习惯，形成家校共育的良好闭环。
四、活动保障：巧安排、简总结，确保高效落地
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1.时间安排科学合理
所有活动均分散在日常教学与课余时间，不单独占用上课或放学时间，避免给师生、家长增加额外负担，确保活动有序推进。
2.总结反馈简洁高效
推普周结束后，教师在班级群简单反馈活动效果。
本次推普周活动紧扣主题、注重实效，以 “轻量、易落地” 的设计，让普通话推广融入校园、家庭的日常场景，有效提升了学生规范使用普通话的意识与能力。未来，学校将继续延续本次活动的良好经验，持续推动国家通用语言文字的推广，为促进铸牢中华民族共同体意识奠定坚实基础。