为进一步提升教学质量、规范教学管理，2025年9月，振头小学开展了本学期首次教案检查活动。本次检查由柯校长牵头，教学处三位主任参与，覆盖全校所有年级、学科的教案，从全册教材分析、单元教材分析、教学目标设定等多个维度进行全面细致评估。
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检查中，学校教案呈现诸多亮点。多学科多学段教师在全册及单元教材解读上表现突出；教学目标明确、方法灵活，李园野等老师教案环节清晰且具实用性，宋雪君等老师融入“自主学习+小组合作”并标注设计意图；作业设计分层有效，刘晓丽等老师的作业满足不同学生需求；二次备课与教学反思深入，赵双双等多位老师通过多样形式打磨课堂；部分教师还呈现了精美板书设计。
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同时，检查也发现一些问题，如部分教案缺乏实用性、教学目标与重难点不明确、未区分教师与学生活动、教学反思不够深入，还有个别教师教案简单、沿用旧教案。
基于以上问题，学校明确教案要求：
40岁以下及首轮跨学科教学的教师需手写详案，涵盖教材分析、师生活动、二次备课与反思；40岁及以上经验丰富的教师采用电子教案，套用校模板并体现二次备课与反思；实行超周备课制，任两科及以上的教师可精备一科、其余学科简案；每学期开展3次教案检查。
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此次教案检查为教师搭建了学习交流平台，也为解决教学问题提供了依据。相信在全体教师的努力下，学校教学质量将不断迈上新台阶。
图文：张楚焱
初审：教导处
复审：柯蕾