删除
什么是安吉游戏
1⃣️
在教育的田野上
有这样一片充满生命力的天地——安吉游戏
它以“让游戏点亮儿童生命”为信仰
为孩子搭建释放天性、探索世界的舞台
2⃣️
或许您对“安吉游戏”仍感陌生
甚至误以为这只是普通的游戏活动
但当您走进这片充满活力的教育现场
会发现它远不止于此。
删除
3⃣️
安吉游戏诞生于2001年的浙江安吉
由学前教育工作者程学琴老师带领团队探索实践
之所以被称为“安吉游戏”
是因为它突破传统教育的框架
将游戏的自主权彻底还给孩子：
没有预设剧本、没有成人干预
只有真实环境中的自由选择与深度探索
通过攀爬、建构、角色扮演等“真游戏”
孩子们在挑战中发现自我在合作中构建认知
每一场游戏都成为成长的生动注脚
删除
4⃣️
安吉游戏坚守四大核心理念：
如同扎根大地的四棵参天大树——
（一）尊重儿童
教育者蹲下身平视孩子的眼睛
倾听那些稚嫩却充满智慧的声音
让每个“小宇宙”都能按照自己的轨迹运转
（二）信任儿童
像守护蒲公英的种子般
相信孩子天生具备探索世界的本能
给予他们试错的空间与冒险的勇气
在跌倒中学会站立在质疑中寻找答案
（三）支持儿童
为孩子提供“低结构”的材料与环境
如同为攀岩者准备坚实的支点
让他们在真实挑战中激发潜能
用小手创造属于自己的奇迹
（四）反思儿童
通过观察记录与对话
与孩子共同复盘游戏历程
将那些闪烁着创造力的瞬间转化为教育契机
让每一次奔跑跳跃都成为深度学习的见证
删除
5⃣️
安吉游戏六大实践特质
1.自主性
孩子是游戏的绝对主角
他们决定玩什么、怎么玩、和谁玩
在完全自主的节奏里遇见更好的自己
2.冒险性
在安全边界内挑战未知
从攀爬高网的颤抖双腿
到搭建高塔时的灵光乍现
每一次突破都在重塑成长的版图
3.合作性
当沙水区溅起争执的水花
孩子们在协商中学会倾听与妥协
共同构建的不仅是城堡更是社会化的雏形
4.表达性
用画笔、照片、语言记录游戏故事
那些带着泥点的“作品”背后
藏着孩子对世界的独特诠释
5.观察性
教师化身隐形人
用笔记与镜头捕捉稍纵即逝的教育瞬间
让观察成为最温柔的干预
6.生长性
游戏结束后的故事分享
将个体经验转化为集体智慧
在反思中孕育下一次探索的嫩芽
删除
删除
6⃣️
安吉游戏是用自由、冒险、合作、表达
勾勒出回归教育本质的图样
当孩子在草坡上滚落、在泥坑里欢笑
在失败后重来、在成功时欢呼
他们正在用最原始的方式回答教育的终极命题
删除
删除
删除
删除