聚焦课堂展风采，听课研讨促成长——郏县八一路小学五年级语文组听课活动纪实

        为深化语文课堂教学改革，提升教师专业素养，近日，郏县八一路小学五年级语文组开展了一场别开生面的听课活动。各位授课教师精心备课、巧妙设计，以生动的课堂呈现、扎实的教学功底，为大家带来了一场场精彩的语文盛宴，也让我们看到了五年级语文教学的活力与深度。

        在此次活动中，每位教师都立足文本特点，精准把握教学目标，展现出独特的教学风格。陈蒙一老师执教的《搭石》，紧扣“体会乡亲们美好的情感”这一核心，将课堂重难点拆解于细腻的文本分析中。她引导学生从“摆搭石”“走搭石”的细节描写里，品味乡亲们互帮互助的淳朴民风，让文字背后的温情自然流淌进学生心中，课堂氛围沉静而富有感染力。

        李姝彦老师与王文利老师同授《将相和》，却演绎出两种不同的精彩。李老师以“和”字为线索，通过梳理“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事的逻辑关系，帮助学生理清人物形象与事件脉络，课堂结构清晰，层层递进；王老师则更侧重人物心理的挖掘，通过角色朗读、情境对话等方式，让学生走进蔺相如的“智”与廉颇的“勇”，感受二人以国家为重的胸襟，让经典故事焕发出新的教学魅力。

     《什么比猎豹的速度更快》成为此次活动的“热门课文”，崔伟侠、杨晓贺、李俊利、门璐璐四位老师围绕这篇说明文展开教学，各有巧思。

       崔伟侠老师在《什么比猎豹的速度更快》教学中，将“快速阅读方法”作为核心着力点。她先引导学生观察课文标题与段落首句，提炼出“事物速度对比”的行文主线；再通过“带着‘哪种事物速度最快’的问题读”“圈画关键速度数据读”等任务，教学生抓核心信息、跳读次要内容。整个过程以问题为驱动，让学生在实践中掌握“目标导向式快读”技巧，既提升了阅读效率，也为理解说明文逻辑打下扎实基础。

        杨晓贺老师在《什么比猎豹的速度更快》课堂上，巧妙引入短视频资源打破教学局限。她精选展现“猎豹奔袭”“游隼俯冲”“飞机飞行”的片段，将文中抽象的速度数值转化为极具冲击力的动态画面。学生直观看到不同事物的速度差异，不仅快速理解了文本内容，更被鲜活的场景点燃好奇心，课堂参与热情瞬间高涨。

        李俊利老师执教《什么比猎豹的速度更快》时，展现出极强的课堂把控力，整节课思路如行云流水般清晰。她以“速度递进”为核心脉络，开篇便明确“掌握说明方法、理清说明顺序”的教学重难点，随后通过“初读找事物→再读理顺序→精读品方法”的三步设计，层层递进拆解目标，让学生在环环相扣的环节中，轻松把握课文核心，高效达成学习目标。

        门璐璐老师在《什么比猎豹的速度更快》教学中，聚焦“学以致用”设计课堂。她先带着学生吃透文中“列数字、作比较”的说明方法，再结合生活场景抛出任务——让学生模仿课文句式，介绍“自行车、汽车、高铁”的速度差异。从文本理解到实践表达，学生在迁移运用中深化对说明文写作逻辑的认知，课堂既扎实又富有实践性。

      四堂课虽同教一篇文，却各有侧重点，充分展现了教师们对文本的个性化解读。