为提高我园防控传染性疾病的能力，加强各种传染疾病应急工作的处理，及时控制，有效预防，切实保障师幼身体健康和生命安全。2025年9月24日，我园开展预防传染病应急处置演练。
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演练情景一：突发食源性疾病
中午进餐时，中二班2名幼儿吃午餐后肚子疼，1名幼儿出现严重呕吐，苏老师立即询问幼儿症状，并拨打保健医电话进行报告。
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曹老师组织班级其他幼儿进行有序疏散到宽敞通风的地方，避免接触疑似患儿以及呕吐物，并询问班内其他幼儿的身体状况并稳定其情绪。
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保健医接到苏老师电话立即前往了解处理，并询问幼儿进餐情况，观察幼儿精神状态，同时带幼儿到保健室做进一步检查。根据幼儿的临床症状，初步诊断为疑似食源性疾病病例，保健医立刻向总务韩主任汇报，苏老师立即联系家长并告知相关情况。
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总务韩主任立即上报施园长，施园长宣布启动《突发食品安全事故应急处置预案》，各部门各司其职，相互配合，根据应急预案要求开展工作。应急小组迅速拨打120急救电话，将幼儿送往附近医院进行诊治。同步进行食堂封存可能引起中毒的食物和饮用水，禁止人员出入发生病例的班级。具体情况上报市疾控中心、教育局，并按上级部门指示，指导班级做好一切配合工作。
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启动食品安全应急预案后，总务韩主任对食品库房、冰箱、留样柜、食堂进行封存，禁止人员出入。园内自查是否有外来人员进出食堂，并将我园实际情况逐级上报给相关部门，并按上级有关部门指示指导班级做好善后工作。
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杨老师迅速开窗通风，按照呕吐物处理流程，将幼儿呕吐物取样，贴标签等待检测。残留呕吐物正确处理后装进医疗垃圾袋密封，并对班级进行全面消毒。
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门卫师傅做好传染病所在班级、全园的过氧乙酸的喷雾消毒工作。
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演练情景二：手足口病
午睡起床后，大一班王老师午检发现发现有1名幼儿口腔、手心、足底出现疱疹并伴有发热，立即电话报告保健医。
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保健医对患儿进行初步诊断，疑似手足口病，叮嘱教师给家长打电话，询问幼儿近期身体情况，并来园带幼儿去医院就诊。
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家长带幼儿去医院就诊，并及时向老师反馈幼儿就诊情况。
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一经确诊为传染病幼儿（手足口病），保健医负责向园领导汇报传染病疫情工作，施园长宣布启动《传染病应急处置预案》。
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苏主任控制传染病所在的班级现场，将本班幼儿控制在班级内，各班教师间不得串岗。
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保健医指导传染病所在班级进行传染病流行期间的消毒工作。（含氯消毒液浓度加倍擦拭桌椅、门把手等幼儿易触摸到的地方，浸泡玩具、拖地、紫外线灯照射等。）
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门卫师傅做好传染病所在班级、全园的过氧乙酸的喷雾消毒工作。
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“演练就是实战”，通过本次知识学习与应急演练，提高了教职工传染病、食品安全防范意识，细化落实了各项防控应急措施，促进了传染病防控工作科学化、规范化、程序化，真正实现了“以演练促规范 以规范促提升”的目的。
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编 辑：姬晓芸
一审一校：石晓庆
二审二校：韩文杨
三审三校：施晓静
