为深化小学体育课程教学改革，提升课堂育人实效，2025年9月24日，任城区小学体育与健康学科南片区连片教研活动在济宁市东门大街小学文体校区圆满举行。本次活动通过课例观摩、教学研讨等环节，为体育教师搭建了学习交流平台。
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绿茵场上势铿锵，
童稚操拳气宇昂。
恰似雏鹰初振翅，
追风逐日向晴光。
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济宁市和平街小学徐辉老师执教的《少年拳》，从武术文化切入来激发学生兴趣，通过示范、分解教学的方式，让学生掌握少年拳1-4动，还融入攻防含义讲解以深化学生理解。教学过程中采用集体练习、小组展示、同伴互评等形式，既夯实了拳掌勾手型、弓马步等基本功，又培养了学生的协作与竞争意识。
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绿茵逐球少年忙，
变向盘带技艺强。
脚法扎实传射准，
笑迎捷报满场扬。
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济宁市东门大街小学王士瑞老师执教的《足球——变向运球》以足球操及专项热身活动开启教学，极大激发了学生的学习兴趣。
整堂课将游戏巧妙融入教学过程，实现了“学中玩、玩中学”，让学生充分体会到体育运动带来的快乐。
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密度强度同启航，
积极参与汗洋洋，
学生眼里放光芒，
任城体育好课堂。
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课后，两位执教老师进行了总结与反思：体育教学不只是动作的传授，更是文化的传承以及品德的塑造。学生在一招一式的演练中，能体会到立身正直、自强不息的尚武精神，进而增强民族自信。未来，会进一步优化教学环节，深入钻研教材，借助一切可用资源准确把握技术要点，再把行之有效的方法传授给学生。
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吕玉玺老师与孟海洋老师指出：徐辉老师的这节武术公开课，凭借“三跨”思维拓宽了教学的广度，以“五有”理念夯实了教学的深度，是一节兼具专业性与育人价值的优质课。它不仅为我们展示了武术教学的新范式，更让我们看到了一位资深体育教师对教育的热爱以及对专业的坚守。
王士瑞老师的足球课更贴近实战，教学方法灵活，并且合理选择音乐，有效调动了课堂氛围。
济宁市东门大街小学音乐组教研组长高艳老师指出：将音乐元素融入体育课堂，是力与美、动与静的完美结合。其一，节奏与肢体动作契合度高，节拍把控热身动作和技能训练的速度，变换时顺势调节呼吸与课堂节奏，音乐情绪营造出积极活跃的课堂氛围。其二，学生参与度高，喜爱运动、乐于展现自我，积极参与集体活动，趣味性小游戏活跃了课堂气氛，提升了学生运动热情，还能在潜移默化中提高技能。
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济宁市第十三中学方滨老师与济宁市第十五中学孙续里老师对这两节课作出点评：徐辉老师的少年拳示范刚劲有力、动作规范，语言精炼高效，指令清晰明确，在教学过程中隐性渗透武术文化，如强调“出拳要有力量感，体现中国武术的精气神”。王士瑞老师的足球变向运球示范流畅自然，教学环节梯度分明，契合学生的认知规律，聚焦“球性+步伐”双关键，精准把握了足球变向运球的核心要素。
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济宁市任城区教研中心综合教研室李靖主任指出:我们在进行教学设计时，务必要充分考量怎样设计才能满足“五有”要求，各个教学环节是否契合“五有”要求；与此同时，要做好与音乐学科的跨学科融合，营造良好的课堂氛围；同时强调：体育课要用好评价量表，保证体育课密度和强度，凸现体育课密度和强度，加强大约10分钟体能练习！向体质要质量！再体现三跨！这是任城体育好课的新要求！认真对待每一堂课，既要心怀想法，又要付诸行动，切实提高孩子们的身体素质，让孩子从中受益。
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“学然后知不足，教然后知困惑”。本次教研课不只是一次体育教学的实践探索，更是一次对学生身心健康的全方位关注。借助教研活动，我们愈发深刻地认识到，体育教学应当重视学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中掌握运动技能，享受体育带来的乐趣。未来，我们会持续创新教学模式、优化教学方法，为学生们打造更加丰富多彩的体育课堂。
编 辑：王晨晨
刘冬雪
初 审：刘明光
审 核：袁秀华
终 审：李 靖