时维九月，序属三秋，正是豫东大地蓄力耕耘、孕育希望的季节。为全面落实立德树人根本任务，推动新课程理念扎实落地，2025年9月23日，由开封市教育科学研究院、北京市仁爱教育研究所统筹组织、杞县教育体育局承办的2025年开封市初中英语与地理仁爱版新教材培训在杞县顺利举行。本次活动汇聚顶尖专家，采取英语跨县联研、地理县域深培的双轨模式，覆盖通许、杞县、兰考三地教师，以高端引领促教学提质，以区域协同绘发展新篇。
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英语会场：三县联动，理论实践双线并进
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初中英语培训主会场设于杞县县直中学报告厅。杞县教体局党组副书记、副局长刘海鹏，湖南师范大学教授、博士生导师邓杰，开封市教育科学研究院英语教研员李洁，通许县教研室英语教研员王文华，兰考县教体局教育教学研究所英语教研员张玮，杞县教育教学研究中心主任田慧梅等领导出席了会议。同时来自通许、兰考、杞县三县的600名英语教师齐聚一堂，共同开启这场教育智慧之旅。
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杞县教体局教育教学研究中心初中组负责人张永娟主持会议，为这场盛会奏响了精彩的序章。
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会议伊始，杞县教体局党组副书记、副局长刘海鹏为大会致辞。刘局长对湖南师范大学邓杰教授、开封市教研员李洁老师以及兰考、通许两县的英语教师表示热烈欢迎。接着刘局长从以下几个方面阐述了学好教好英语的意义：一、从国家层面上强调英语教学的战略意义。英语教学是开拓国际视野、吸收先进文明的关键。他批判“英语无用论”的短视，强调英语能力关乎国家竞争力，教师应立足育人使命，培养学生成为学贯中西的人才；二、从学科价值与教师担当方面指出英语不仅是语言工具，更是思维训练和文化理解的桥梁。他鼓励教师践行教育家精神，争做“大先生”，以专业成长带动教学质量提升；三、从专家引领作用方面，他指出本次培训特邀教材主编邓杰教授亲临指导，是提升教学理念的宝贵机会。他希望教师珍惜学习机会，深入理解新课标与教材设计逻辑。最后，刘局长对这次培训表达了祝愿与期许：祝愿全体教师学有所成，以更饱满的热情投身英语教育，为区域教育发展注入新动力。
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随后，湖南师范大学博士生导师邓杰教授立足其跨学科背景与参与国家课程标准制定的深厚积淀，针对北京市仁爱版英语教材的特色和变革给老师们做了深度解读。
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邓教授的讲座围绕六大核心维度展开。邓教授首先阐述了教材以新课标为导向、落实“立德树人”与核心素养的指导思想，并说明了其在保留经典基础上融入时代元素的修订原则。他重点解析了“主题引领、模块推进”的编写思路，通过样章展示了“听说领先、读写跟进”的编排逻辑。邓教授将教材主要特色归纳为：注重中西文化比较、活动设计强调合作探究、以及深度融合信息技术。最后，他通过课例示范，直观演示了如何实现“教学评一体化”的课堂实践。整场讲座提纲挈领，为教师深刻理解教材理念、有效开展课堂教学提供了清晰指引。
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下午的议程聚焦课堂实践。通许县实验中学张梦君老师与杞县创新学校汪青蒙老师先后进行示范课展示。
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张梦君老师和汪青蒙老师讲的都是北京市仁爱版七年级英语《Unit 2 Meet My Family 》。张梦君老师的课堂精彩地诠释了如何将思维技能培养深度融入语言教学。她将教学目标不仅局限于家庭成员的词汇和句型识记，而且通过精心设问，如引导学生分析不同家庭结构的特点、推断图片中人物的情感关系等，有效激发了学生的批判性思维和逻辑分析能力。课堂活动设计环环相扣，从信息提取到观点表达，再到理性论证，为学生搭建了清晰的思维阶梯。这堂课超越了传统的语言操练，真正实现了通过英语学习发展学生的高阶思维品质，展现了新课标理念下的教学创新。
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汪青蒙老师的主题阅读教学展示了对单元整体内涵的深刻把握。她紧扣“家庭”这一核心主题，成功地将阅读文本从语言材料的层面提升至承载文化内涵与情感价值的高度。其教学设计注重引导学生从整体上把握文章脉络，通过探寻主题意义，将零散的语言知识有机串联。在教学中，她巧妙融入了关于亲情、责任与家庭价值观的讨论，使学生在提升阅读策略的同时，获得了情感上的熏陶与共鸣。这堂课是一节富有深度和温度的示范课，充分体现了英语学科在“立德树人”方面的独特育人价值。
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在张梦君老师和汪青蒙老师分别介绍了自己的教学设计思路之后，通许县英语教研员王文华老师对张梦君老师的课做了精彩点评并给予了高度评价。王老师指出，张老师的课成功地将思维训练深度融入语言教学，是一节体现新课标理念的优质示范课。王文华老师特别赞赏张老师通过精心设计的问题链，有效培养了学生的批判性思维和分析能力。课堂环节层层递进，引导学生从简单的信息识别过渡到复杂的文化对比与逻辑推理，充分体现了“用英语思维”的教学深度。同时，王老师也提出了在将来的教学中如何改进思维深度的挖掘。
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杞县英语教研员高磊老师对汪青蒙老师的展示课给予了高度赞赏。高老师指出，汪老师的课成功地将语言学习提升到了文化浸润与情感共鸣的高度，是一节充分体现英语学科育人价值的优秀范本。高磊老师特别强调，汪老师的课堂以主题意义探究为明线，以语言能力训练为暗线，双线并行，设计精巧。她通过引导学生深入解读文本，不仅锻炼了学生的整体阅读能力和语篇分析技巧，更巧妙地唤起了学生对“家”的内涵与亲情的深刻感悟，实现了工具性与人文性的有机统一。高老师总结认为，这节主题阅读课超越了单纯的语言技能训练，展现了英语作为人文学科的独特魅力，为如何在教学中有效落实“立德树人”根本任务提供了生动而深刻的启示，值得全体教师深入借鉴。
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杞县初中英语新教材培训，以开封市教育科学研究院英语教研员李洁老师充满智慧与温度的总结发言，为本次活动画上了圆满的句号。
李老师的评课高屋建瓴，情深意切。她首先深情寄语全体教师，充分肯定了大家不辞辛苦、潜心钻研的学习热情，并对献课教师表达了诚挚的感谢与鼓励。随后，她将评课的焦点升华至英语教学的本质与教师的专业成长。她恳切地指出，教师的语言素养是课堂质量的基石，标准的语音语调和地道的表达是带给学生最直接的熏陶。她以生动的实例，呼吁老师们在日常教学中坚持“整句输入、整句输出”的原则，夯实学生的语言基础。进而，李老师围绕如何“用教材教而非教教材”分享了深刻见解。她建议教师应具备“加减法”的智慧，基于学情对教材内容进行大胆整合与取舍，将教学重心落在培养学生真实的语篇解读能力和书面表达能力上。她强调，一堂好课的标准在于学生是否真正学有所得，教学设计的最终指向应是学生的有效学习与长远发展。整场总结既有宏观的理念引领，又有微观的实操建议，语言真挚而富有感染力，既点明了问题，又指明了方向，让在场教师深感启发，备受鼓舞，满怀信心地踏上新学期的教学征程。
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地理会场：双专家接力，深度解读新教材
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北京市仁爱版地理学科培训在杞县创新学校报告厅同步开展，杞县全县初中地理老师近200人参与。特邀专家有：
户利平，河南省特级教师、正高三级教师、濮阳市教育体育事业发展中心地理教研员。曾获得“全国优秀中学地理教育工作者”“河南省首批教学名师”“河南省首批中小学幼儿园教师教育专家”等荣誉称号。在河南省优质课大赛中担任评委，多次承担“国培计划”等教师培训任务。
杨进伟，河南省基础教育课程与教学发展中心地理教研员，河南省教育学会地理教学专业委员会常务理事，第二届河南省优秀中学地理教育工作者，国培计划讲师，人教社教材培训专家，全国优秀科技辅导员，国际地理奥赛金牌教练，先后获郑州市首届优秀校本课程奖、郑州市综合实践优秀研学课程一等奖、河南省信息技术教育优秀成果一等奖、河南省信息技术融合优质课一等奖、河南省优质课一等奖、全国优秀地图作品裴秀奖金奖等。
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杞县教育教学研究中心教研员赵冰冰主持。
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上午由河南省特级教师、正高级教师户利平围做讲座。户利平老师主要从地理八上新教材“编写依据”“体例结构”“章节内容”“教学建议”“跨学科主题学习”等方面展开阐述。户老师以编者视角深度剖析了新教材的学科逻辑，点明了新教材的鲜明特色、体例创新性，为教师们理解新课标，用好新教材指明了方向。
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下午的讲座，杨进伟老师以其作为国际地理奥赛金牌教练和教材培训专家的深厚功底，为初中地理教师带来深刻启发。他聚焦新课标与新教材，权威解读了如何将“人地协调观”等核心素养在课堂教学中有效落地。讲座重点展示了如何将信息技术与地理教学深度融合，通过数字地图、GIS应用等创新工具设计探究活动，化抽象为直观，极大提升教学效能。内容兼具理论高度与实践案例，为教师们提供了前沿的教学理念与可操作的实践策略，有效引领了专业成长与教学创新。
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此次培训通过英语学科的“跨县共研”与地理学科的“县域深耕”，实现了优质教研资源的共享与融合，充分体现了开封市在推进课程改革、强化教师队伍建设上的系统规划与精准发力。“致广大而尽精微”。同时以专家领航、课堂示范、互动研讨为特色的培训，不仅是新教材使用的启航之站，更是开封教育人深耕课堂、追求卓越的新起点。“研以致远，行则将至。” 全天密集而充实的研修虽已落幕，但新征程的号角已然吹响。愿全体教师将以今日所学为基石，秉持 “精益求精、笃行不怠” 的匠心上好每一堂课，以 “育人为本、融汇中西” 的视野培养学生综合素养。“道阻且长，行则必至”，相信在全体教育人的同心协力下，开封市乃至县区区域基础教育的未来，必将如秋日硕果，累累满枝，泽被千秋！