为发挥骨干教师与名师的示范引领作用，深化各学科教学改革，近日，我校开展了为期多日的优质示范课活动。张海燕、刘婧茹等8位骨干及名师教师陆续登台授课，覆盖小学至初中多学段、多学科，为全校教师呈现了一场场兼具实用性与创新性的教学盛宴。
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活动准备
在活动开始前，学校教研室精心组织了相关工作。参与公开课的骨干教师和名师们提前两周开始备课，深入研究教材，精心设计教学环节，并多次进行试讲和修改，力求在公开课上呈现出最佳的教学效果。
公开课展示
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八年级名师刘婧茹老师讲授文言文《答谢中书书》时，以 “品读山水之美，体悟文人之情” 为核心，将文言知识积累与审美能力培养深度融合，展现了深厚的学科功底与教学设计能力；
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六年级刘丹老师的 Lesson 7 课堂，以情境对话为核心，通过角色扮演、小组合作等形式，让学生在真实语境中运用英语知识，提升语言运用能力；
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四年级肖亚老师讲授经典神话《精卫填海》时，通过图文结合梳理故事脉络，引导学生品味精卫 “坚持不懈” 的精神品质，实现语言文字训练与人文素养培育的有机统一；
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二年级的张海燕老师以《5 的乘法口诀》为课题，将抽象的乘法知识与生活场景紧密结合。孩子们在动手操作与互动游戏中轻松掌握口诀规律，课堂氛围活跃高效，充分体现了低年级数学教学 “玩中学、学中悟” 的理念。
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赵晓丹老师则带领五二班学生走进陆游的《示儿》，通过反复诵读、背景解读，让学生在字里行间感受诗人的爱国情怀；
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五年级赵晓雯老师的《太阳》一课，以科学小品文的文体特点为切入点，教给学生 “列数字、作比较” 等说明方法，培养学生的科学思维与阅读理解能力；
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九年级韩志玲老师的《行路难》课堂，通过知人论世、诗句赏析，让学生读懂李白 “失意却不失豪情” 的人生态度，实现了古典诗词教学的深度与温度。
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八年级石艳红老师围绕第二单元内容，设计了听说读写一体化的教学活动，注重学生英语思维的培养，为初中英语教学提供了优质范例
听课与评课
授课结束后，各学科教研组随即开展评课议课活动。听课教师们围绕教学设计、课堂互动、素养落实等维度积极交流，一致认为本次示范课充分展现了骨干与名师教师的教学智慧 —— 既能精准把握教材重难点，又能创新教学方法激发学生兴趣，为日常教学提供了可借鉴的实践经验。
未来，我校将持续开展各类教研活动，充分发挥骨干教师的 “传帮带” 作用，推动教师队伍专业发展，让优质教学资源惠及每一位学生，助力教育教学工作再上新台阶。
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撰写：孟浩原
一审：张 磊
二审：刘玉丽
三审：白晓东