删除
金秋送爽，学意正浓。为进一步推动学校优质均衡内涵发展，提升教育教学质量，兴安盟优质均衡内涵发展项目组专家开展了为期一天的首次入校指导活动。吴培根、李军两位专家深入学校，通过座谈、观课、研讨等多种形式，为学校内涵发展注入专业力量。
上午篇：启航·聚焦课堂
删除
活动在庄重而热烈的氛围中拉开帷幕。学校全体领导班子与专家吴培根、李军以及盟督导评估中心督学金润花、旗教育局赵圣炎主任共同参与项目启动会。座谈会上，双方就学校发展现状、瓶颈问题与发展愿景展开深入交流，为后续指导奠定坚实基础。
活动伊始，教务处副主任包美玲代表学校向两位专家进行了全面而细致的工作汇报。从学校概况、办学成果、教学常规管理、课程建设现状、师资队伍发展等多个维度，系统梳理和展示了我校的整体情况。
删除
清晨的阳光洒进窗明几净的教室，专家们悄然落座，与学生们一同沉浸于知识的海洋。他们细致观察，时而记录，时而凝思，关注着教学的每一个细节：从教师的引导点拨，到学生的思维火花；从课堂活动的设计，到核心素养的落地生根。
删除
精准把脉，切中要害：专家【李军】首先高度肯定了授课教师扎实的教学功底和清晰的课堂结构。他特别指出：“老师的课堂氛围融洽，学生参与度高，这非常难得。” 同时，他也一针见血地提出了关键建议：“如果我们能在课堂提问的思维层次上再下功夫，多设计一些开放性的、能引发学生深度思考的问题，课堂的张力会更强，素养的落实会更到位。”
理念引领，豁然开朗：专家【吴培根】则从“学为中心”的理论高度进行了升华。他指出：“真正的‘学为中心’，是敢于把探索的时间和权利彻底交给学生。 老师要做的，是设计一个‘爬坡式’的学习任务，在学生思维的‘愤悱’之处予以关键点拨，这样才能让学习真实发生，让素养悄然生长。”
下午篇：深耕·系统建构
删除
🏛️ 14:30-15:30 | 制度体系建设研讨
李军专家与学校管理团队围绕制度体系建设展开研讨，从管理机制到执行路径，层层剖析，助力学校构建科学、规范、高效的制度体系。
🌿 同时段 | 学校文化建设研讨
吴培根专家与文化建设小组进行第一次研讨，聚焦学校文化定位与特色打造，为学校精神立魂、文化立根。
德育观摩与校本课程开发
删除
·德育活动观摩：下午的德育观摩活动在五年（4）班充满朝气的队活动中拉开帷幕。队员们围绕 “继承红色基因，争做强国少年主题中队会”这一主题，通过情景剧、歌唱、舞蹈、朗诵等多种形式，展现了积极向上的精神风貌。
删除
与此同时，另一场关于课程内核的研讨同步展开。专家吴培根全程观摩了语文教研组集体备课活动。吴培根专家对备课组浓厚的研讨氛围表示赞赏，并以此为样本，对校本课程体系建设进行了深入指导：集体备课是课程开发的‘细胞’。建议采用‘主题引领、任务驱动’的模式，每次备课集中解决一个核心问题，并形成可复制、可优化的‘备课案’，逐步积累成我们自己的校本课程资源库。”
删除
最后班子成员与吴培根、李军专家共同研讨《学校内涵发展计划书》的撰写思路与框架，明确发展方向与实施路径。
活动的最后，专家对全天工作进行总结反馈，并布置后续作业任务。全体领导班子表示将以此次指导为契机，扎实推进各项工作，书写学校内涵发展的新篇章。
删除
一次深入的指导，一场思想的碰撞。在专家引领下，学校正以更清晰的思路、更坚定的步伐，走向优质均衡的内涵发展之路。未来可期，我们正在行动！
图片：白忠文
编辑：米青云
初审：米青云
复审：包通拉嘎
终审：陈海