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息县第八小学一堂生动的PEP六年级上册Unit2《Ways to go to school》Read and write课正式拉开帷幕。课堂上，刘老师以“交通方式”为纽带，带孩子们跨越国界，在英语学习中探索世界各国学生的上学日常，让知识与趣味撞了个满怀。
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课堂伊始，“Let's review”环节唤醒了孩子们的知识储备，大家踊跃分享自己的上学方式，为新课学习做好铺垫。进入“Fast-reading”环节，刘老师抛出两个问题：“文中能找到几种上学方式？”“文中每个人都去上学吗？”孩子们化身“阅读小侦探”，快速浏览文本，用笔划出关键信息，在互动中锻炼快速获取信息的能力。
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随后的“Careful-reading”环节更是亮点十足。刘老师通过“Read and match”任务，将慕尼黑、阿拉斯加、北京、帕帕韦斯特雷岛四个地区与对应的国家、交通方式相连，还借助音标卡片教孩子们认读“Munich”“Alaska”等地名，以及“by sled（坐雪橇）”“by ferry（乘渡轮）”等短语。配合生动的图片，孩子们仿佛身临其境：看到阿拉斯加的孩子踩着雪橇穿梭在雪地，感受慕尼黑的孩子步行上学的惬意，了解北京孩子每天乘地铁的日常，更对帕帕韦斯特雷岛“世界最短航班”（航程仅2.7公里，最短飞行47秒）的上学故事充满好奇，课堂上惊叹声与讨论声不断。
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课堂后半段的“Write and say”环节，更是让知识“落地生根”。从“模仿例句描述不同地区上学方式”，到“分享自己和父母的出行方式”，孩子们拿起笔认真书写：“I go to school on foot.”“My father goes to work by bike.” 简单的句子里，藏着对生活的观察与对知识的运用。刘老师则穿梭在课桌间，耐心指导有困难的孩子，及时肯定大家的创意表达。
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马豪副校长带领英语组教师教研，众人全神倾听、认真记录、细思教学问题。评课环节聚焦课堂亮点与改进点，精准建言，助力教学优化。
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这堂英语课，刘老师没有局限于课本里的单词句型，而是把“世界”搬进课堂，让孩子们在了解不同国家上学方式的同时，爱上英语、学会运用英语。正如课后一位学生所说：“原来上学路可以这么有趣，下次我要和同桌分享更多国家的交通故事！”这样有温度、有视野的课堂，正是息县第八小学英语教学最美的模样。
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