为深入推动乡村人才振兴战略，展示阶段性课程建设成果，2025年9月25日，突泉县乡村人才振兴教育课程建设专家第四次入校指导暨六户中学课程建设成果汇报活动在六户中学顺利举行。此次活动旨在通过成果观摩、课堂展示与交流研讨，进一步优化县域内学校的课程体系，提升教育教学质量。
活动当日，与会专家及兄弟学校代表首先在六户中学领导的陪同下，沿校园甬路与长廊参观了校园文化及课程建设展板，对学校的育人环境与办学理念有了初步了解。
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随后，大家移步足球场，观摩了极具特色的“太极课程”展示，同学们整齐划一、柔中带刚的表演，充分展现了传统文化与体育健身融合的育人成果。
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在教学楼内，与会者深入课堂，观摩了基于“小组合作探究式教学模式”的公开课。课堂上学生积极讨论、自主探究，教师巧妙引导、适时点拨，生动体现了以学生为主体的教学改革成效，给观摩者留下了深刻印象。
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短暂的茶歇与签到后，活动进入集中汇报与交流环节。在报告厅，首先由六户中学教学副校长于春芳就学校课程建设的整体思路与取得的成果进行了简要介绍。紧接着，该校学生带来了精彩的“话剧课程”成果展示，孩子们的表演富有感染力，彰显了艺术教育在激发学生潜能、提升综合素养方面的独特作用。
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随后，突泉县杜尔基中学和突泉县第三中学的代表先后登台，分别汇报了各自学校在课程建设方面的探索与实践，分享了宝贵的经验。在专家点评与互动交流环节，入校指导的专家们对几所学校的课程建设成果给予了高度评价，并就如何进一步深化课程内涵、突出乡土特色、衔接人才培养等关键问题提出了专业、中肯的指导意见，现场研讨气氛热烈。
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活动最后，县教育局副局长徐雷对本次入校指导暨成果汇报活动作了总结发言。他首先对各位专家的悉心指导和各项目学校的辛勤付出表示衷心感谢。他指出，本次活动中展示的太极、话剧、小组合作探究等课程成果，令人振奋，充分证明了我县乡村学校在课程建设与教学改革方面取得了扎实进展，展现了新时代乡村教育的活力与潜力。他强调，课程建设是乡村人才振兴的基石，各学校要认真消化吸收专家意见，继续深化教学改革，将课程建设与地方特色、学生发展需求更紧密地结合，打造具有突泉辨识度的优质教育品牌。各校要以此次活动为新起点，加强校际交流，互学互鉴，共同推动突泉县乡村教育质量实现整体提升，为乡村振兴培养更多优秀后备人才。
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此次活动的成功举办，不仅集中展示了突泉县尤其是六户中学在乡村教育课程改革方面的积极探索与丰硕成果，也为县域内各学校提供了宝贵的交流学习平台，有效促进了专家智慧与一线实践的结合，对持续推进突泉县乡村人才振兴和教育高质量发展具有重要意义。
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END
编辑：刘颖
图片：王迪 杨天歌
一审：庞学峰
二审：于春芳
三审：李文明