为提升六年级教学质量，促进教师专业成长，林甸县第一小学于九月份组织六年级组开展深度教研活动。本次活动聚焦教学方法优化与课程内容改进，通过集体备课、课堂实践、教学研讨相结合的方式，推动教学理念落地，为学生提供更优质的学习体验。
集体备课环节
活动中，六年级教师分组在会议室开展交流研讨，核心围绕“衔接过渡”与“新学期教学规划”两大主题展开研讨。教师团队重点梳理六年级上册知识与五年级内容的衔接点，明确开学首月课堂常规培养方案，并初步敲定各学科月度教学目标与学情检测节点，为新学期教学平稳起步做好铺垫。
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课堂教学实践
教研成果迅速转化为课堂实践。教师们将研讨形成的教学思路应用于实际授课，优化教学环节，注重学生主体地位。课堂上，教师通过互动提问、小组合作等方式引导学生主动学习，教学氛围活跃。
张伟杰老师执教数学课《练习二》
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宋丽艳老师执教数学课《这月我当家》（百分数除法应用题）
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张淑红老师执教《练习二》（分数混合运算）
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杨晓娜老师执教《分数混合运算（一）》
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王涛老师执教道德与法治课《公民的基本权利》。
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曹海杰老师执教科学课《人类认识地球运动的历史》。
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滕淑霞老师执教《M3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.》
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集体交流研讨
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本次教研活动的成功得益于多方面的有效实践。一是建立了问题导向的集体研讨机制，教师围绕教学重难点，结合实际案例深入交流，形成了可操作的解决方案。二是实现了理论与实践的快速转化，研讨成果及时应用于课堂教学，通过互动式、合作式教学方法提升了学生参与度。三是注重学生主体地位的落实，将学情分析融入教学设计，通过多样化教学策略激发学生主动学习意识，为教学质量提升奠定了基础。
一场深度教研即一次快速成长。林甸县第一小学将以此次活动为契机，把研讨所得转化为教学实践，用专业与协作书写教学新篇章。
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美篇制作：第一小学教务处
初 审：高 杰 李春欣
终 审：刘翠霞