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为进一步推进课堂教学改革，持续提升教学质量，办好人民满意的教育，桑庄镇新华小学认真落实镇中心校“提高教师课堂教学水平及课堂教学效率，推动教学改革，提升教学质量”活动精神，开展了以赛促学、以赛促改、以赛促研的全员赛课活动。
本次“赛课”活动从9月23日开始，到9月25日圆满结束。全体教师认真准备，课前充分挖掘教材内涵，精心设计学习活动，运用新课改理论指导教学实践，以生动活泼的教学形式、独特新颖的教学设计以及多元化的教学手段进行教学。为我们呈现了一场高质量的课堂盛宴。
马老师执教的拼音《jqx》一课，教学效果显著全体学生积极参与,学习积极性高,兴趣浓,教学任务完成较好。不同层次学生均有所得,有所提高。 教师教态亲切,组织教学能力强,采用多样化教学方法达到了预期教学目标。
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郭老师的《用乘法解决问题》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个学生都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。
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在《毫米的认识》一课中，刘老师教师通过“量一量”“画一画”“数一数”等操作活动，让学生直观感知毫米的长度，例如在直尺上找1毫米、用硬币或银行卡厚度体验1毫米，有效建立空间模型。
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《犟龟》一课教学中，冯老师引导学生根据课文标题、插图及关键句段进行故事结局预测。例如，当陶陶决定参加狮王婚礼后，教师让学生推测接下来可能遇到的困难，并结合“遇到伙伴—出现阻碍—坚定前行”的情节反复结构，逐步深化预测能力。这种分层预测既符合教材“局部—整体—多元”的逻辑，又培养了学生从文本线索中提炼信息的习惯。
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《亿以内数的大小比较》本节课王老师通过生动的例子和实践活动，引导学生逐步建立对大数的直观感受，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
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鲁老师能够清晰地阐述本节课的教学目标，并围绕“爬山虎的脚”这一核心主题展开讲解。通过引导学生观察图片、阅读课文和讨论问题等方式，使学生深入理解了爬山虎的生长特点和习性。在教学过程中，鲁老师特别强调了爬山虎脚的特点、位置以及它是如何帮助爬山虎向上攀爬的，这些内容都是课文的重点和难点，得到了很好的处理和呈现。
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《分数除法应用题》一课王老师根据教学目的、教学内容、教学对象选择了合适的教学方法，重难点突出，层层递进。课堂教学的安排，以学生为主体，教师为主导，运用启发式、讲练结合、以练带讲的教学方法，教与学的双边关系处理得较好。整节课安排有序，变化有致;既有高潮又有适时调整，课堂教学自然流畅。
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《桥》这节课于老师非常自然地以老汉的言行来展开教学，让学生自划自悟。学生很快地找到描写了老汉动作、神态、语言的句子。通过对课文中重点词句的体会，学生就体会到了老汉的不殉私情，舍己为人的高贵品质。再通过思考老汉可能会喊些什么，学生对老汉的品质有了更深一步的认识，这样能使学生更真切的融入课本。对于小伙子的一瞪一推和老汉的一揪一推，更是含义深刻，令人回味。于老师的讲解使得学生对课文内容以及课文想要表达的情感有了更好的理解和把握。
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听课过程中，全体教师认真聆听，仔细记录课堂中的亮点与可改进之处。大家专注的神情，彰显着对教学的严谨态度与对提升教学质量的热切追求。
赛课结束后，教师们齐聚一堂，开展评课交流活动。大家各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与度等多个方面，对每一堂课进行了深入剖析。在交流中，教师们相互学习、取长补短，既肯定了授课教师的教学优点，也提出了切实可行的改进建议，现场研讨氛围十分热烈。
此次校级赛课活动，为教师们搭建了一个展示自我、相互学习、共同成长的平台。通过听评课，教师们在教学理念、教学方法等方面都得到了启发与提升，对提高学校整体教学质量起到了积极的推动作用。相信在这样浓厚的教研氛围中，新华小学的教师们将不断探索创新，为学生带来更优质的课堂教学。