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9月25日下午，莆田市涵江区石庭中心小学迎来了“核心素养导向下小学数学跨学科作业设计研究”课题的开题论证会。校领导与课题组全体成员齐聚一堂，共同开启一段探索之旅。
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雅音开场，寄望深远
论证会在主持人陈雅槟老师温润而有力的开场白中拉开帷幕。她简要介绍了与会的领导与专家，现场顿时充满了严谨而热烈的学术氛围。陈超群副校长首先致辞，他对课题的立项表示热烈祝贺，并强调了此项研究对于推动学校教学改革、提升育人质量的重要意义，承诺学校将全力保障课题研究的顺利开展。
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宣读立项，使命在肩
石庭中心小学姚勇武副书记庄严宣读了课题立项通知。这份沉甸甸的通知书，是信任，更是责任，它正式为课题组指明了方向，赋予了使命，标志着研究工作的全面启动。
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详陈报告，勾勒蓝图
课题主持人陈雅槟老师代表课题组进行了全面、深入的开题报告陈述。
首先，报告精准界定了“数学核心素养”、“跨学科”、“作业设计”三大核心概念，并深刻阐述了课题研究的双重价值： 不仅在理论上有助于丰富核心素养与作业设计的理论体系，更在实践上对转变学与教的方式、提升学生综合能力具有重大意义。
同时，报告清晰勾勒了研究的目标、内容与方法框架。 研究旨在促进学生学习方式转变，引导学生在实践中建构知识、发展思维；推动教师能力提升，实现教育理念与方法的革新；最终形成校本化的数学跨学科作业序列，丰富学校课程体系。研究内容聚焦于设计研究、案例研究及提升策略三大板块，并将综合运用文献研究、行动研究、课例研究、经验总结等多种方法，确保研究的科学性与实效性。
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然后，详细说明了研究的分工与进程。 课题组12位成员任务明确，各司其职，研究将分准备、实施、推广总结三阶段稳步推进，路径清晰，计划周详。
最后，展望了研究的预期成果， 对未来可能形成的设计案例、策略文集、研究报告等充满了信心与期待。
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专家论证，点睛赋能
评议专家陈超群副校长和陈素玉老师对开题报告进行了高屋建瓴的点评与论证。他们一致认为该课题选题精准、思路清晰、方案可行，具有很高的研究价值，并对课题组的前期工作给予了充分肯定。两位专家也提出了宝贵的建设性意见：陈超群副校长指出，要将“构建评价指标体系”这一目标具体化，明确评价维度和方法，使其成为引领研究过程和检验成果的重要工具，避免泛化；陈素玉老师强调，在研究中要细化分工、注重跨学科知识的引入，尤其要加强与其他学科领域的专家的合作。为课题的深化研究点明了关键，注入了智慧，寄予了殷切期望。
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深耕细作笃前行，杏坛研途绽芳华。今日扬帆风正劲，明朝硕果香满园！此次开题论证会，不仅是一次清晰的规划展示，更是一次凝聚共识、激发动力的学术盛宴。相信在专家领导的引领下，在课题组全体成员的共同努力下，此项研究必将结出丰硕的成果，助力石小教育迈向新台阶！
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供稿：课题组
图文编辑：姚柏宇
一校（审）：课题组
二校（审）：教导处
三校（审）：党政办公室