《幼儿园教育指导纲要》中指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。为了锻炼小班孩子的小肌肉发展，培养自我服务意识，我们本周开展了这次生活技能活动。
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幼儿时期正是使用手的阶段，特别在幼儿3~6岁的时候，正是练习用手抓握的最佳时机，同时针对班级的这一现象我们开展了此次活动，老师带我们认识了小勺，小勺由勺头、勺把、勺柄组成，握小勺子的方法，我们用了一首儿歌，边说边握！😊
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儿歌
小手打开，变成手枪，握住勺柄。右手握勺，左手扶碗，饭菜香喷喷。老师借助了一些材料让宝贝们练习握勺。
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我会舀豆豆
我们一起来试试，有的小朋友成功啦!老师给他竖起大拇指!你的勺子握得可真棒！👍👍
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宝贝们学得非常认真，在舀豆豆的过程中锻炼了手部精细动作！
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烁烁：我舀豆豆厉害吧！
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宝贝们喜欢舀豆豆，一次又一次的练习👍👍
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凡凡：看我能干吧！现在我会用勺子啦！
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我会舀毛球
上一轮游戏玩了舀豆子，这一轮挑战舀毛球啦！
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达达：这可难不倒我哦！换一种游戏材料，我们可喜欢啦！
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看我可以舀起小毛球，哈哈哈!我成功啦!
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宝贝们很努力👍👍
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慕慕：我们可认真啦！
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一次又一次的重复练习，我们慢慢会正确握勺啦！
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老师的思考:😊
寓教育于一日生活当中。”对于小班的孩子们来说，勺子是既熟悉又陌生的朋友，看似简单的用勺吃饭，其实过程中包括了对手部小肌肉灵活性和手眼协调的锻炼。
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我会正确使用勺子吃饭，你们看见我握勺子的姿势，是不是很棒呢?为我鼓掌吧!
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宝贝们吃饭的时候也注意自己的用勺方式！
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我们每个小朋友都很棒，在老师的提醒下会正确用勺吃饭！
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餐桌礼仪文化😊
中华民族自古以来素以重“礼仪”而著称，良好的用餐习惯和用餐礼仪也是我们教育的重点内容。
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勺子是我们餐桌礼仪文化中的一部分。对于孩子，开始吃饭时，作为大人的想法就是孩子无论怎么握只要把饭能送到嘴巴里 ，随着小班孩子能力的提升，正确的勺子示范也是很重要的。我们通过一日生活中反复的提醒，不断的练习，才能养成正确的握勺习惯！
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我给宝宝喂米饭🍚
我们将游戏融入到生活区，宝贝们可喜欢玩啦！
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尝试着给宝宝喂米饭🍚
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小朋友们不仅学会自我服务，还给小宝宝喂饭，可高兴啦！
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宝贝们很棒，发现米粒掉在桌子上，立即用小手捡起来，知道不能浪费粮食，非常棒👍👍
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宝贝们游戏中的精彩瞬间回顾🌹🌹🌹
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的学习是以直接经验为基础，教师在日常生活中创设丰富的教育环境，以多种游戏化的形式开展关于学习用勺子的活动。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求，让孩子在发现、分享、交流中体验游戏的快乐，在快乐中慢慢成长。
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