为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实新课程理念，推动教辅新政下的课堂教学改革，推进课堂减负提质，服务教师专业成长，促进上栗县基础教育高质量发展。2025年9月26日，2025年上栗县初中物理优秀教学课例现场展示交流评比活动在上栗县上栗镇中学三楼录播室举行。
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赛课老师在比赛前进行抽签决定节次顺序和授课班级。上栗县物理教研员赵丽和物理中心学科组成员赖伟华、刘汝飞担任评委，本次比赛以公开、公平、公正为原则，旨在深化课堂教学改革，推进课堂减负提质。
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孙太义老师带来第一节课程《声音的特性》。课堂上，从听腾格尔和阿宝的歌曲导入，通过钢尺实验和音叉撞击乒乓球实验分别探究音调高低的因素、声音响度大小的因素。通过实验、视频的演示与小组合作探究，学生更加深刻地理解了音调、响度和音色的不同。
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彭桂花老师讲解《两种电荷》时，注重理论与实践结合，指导学生进行简单的电学实验操作。彭老师带来的小实验，让学生明白摩擦起电、电荷间的相互作用。学生通过动手实验，更加深刻地理解两种电荷间的关系。
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陈桂林老师以《声音的特性》为主题，以用瓶子敲出《两只老虎》的旋律引出课题，将抽象的“声音特性”与学生熟悉的音乐场景结合。通过“敲击音叉观察振动”“敲打不同水量的玻璃瓶比较声音”等实验，让学生直观感知声音与振动的关联，引导学生从现象中归纳“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的结论。
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陈金老师同样给大家带来《声音的特性》通过“听音猜物”激活生活经验，结合简谱、人声对比、橡皮筋实验拆解“音调”概念，并用波形图将声音特性可视化，让学生逐步理解声音的音调特性及影响因素。
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蒋慧其老师授课内容是《温度》， 从“手摸温度不准确”的生活问题切入，自然引出“需要温度计”的需求，再将自制温度计分别放入热水和冷水中，让学生带着“温度计为什么能显示温度”的疑问探究，通过水柱上升和下降让学生找到温度计的工作原理根据液体的热胀冷缩制成的。
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三位评委凭借丰富的教学经验，从教学设计、课堂组织、教学生成、教师素养等多个维度对每一堂课都进行了细致入微的评价，秉持着公平公正的原则，注重发掘每位参赛教师的闪光点，同时也毫不避讳地指出存在的问题和不足，为教师们的教学提出了宝贵的意见和建议。
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心存希翼，目有繁星，追光而遇，沐光而行。本次物理优秀教学课例展示活动为教师搭建了一个展示自我风采、相互取长补短、实现共同进步的平台。“教”以共进，“研”以致远，在教学改革的路上，让我们携手同行，披荆斩棘，为深化课堂教学改革，推进课堂减负提质而努力奋斗！
编辑：邓栗艳
图片：柳金文 邓栗艳
初审：吴家福 崔沅为
终审：欧阳卡