——江西广丰教育研修团研学记实
为进一步提升广丰教育管理水平与教师专业素养，汲取上海青浦教改经验，江西省上饶市广丰区的教育团队成员们，于一周“浸润式”跟岗学习后，9月22日起，由广丰区教学研究中心教研员林里溪带队，在青浦区教育学院进行集中研修。从专家学者的前沿论道到特级校长的实践箴言，从经典教育实验的深度解码到信息化教学的创新探索，思想的火花持续碰撞，育人的智慧不断积淀，为这场研学之旅写下了厚重的注脚。这不仅是知识的传递，更是教育灵魂的共鸣与唤醒。
专家引领：从课程革新到育人本真
在青浦教育学院的研修中，思想的火花次第绽放。陆京炜主任首先以“研训评展”四轮联动的精准框架，为“双新”课程实施擘画了清晰的行动路径；承此务实之风，宋伟倩所长则带我们深情回望“青浦实验”的半世纪征程，在一代代教育人的接力奔跑中，揭示了教育改革最朴素的坚守。从历史的沉淀走向未来的展望，王莉莉院长另辟蹊径，以青年企业家的成长故事，巧妙隐喻了教师作为终身学习示范者的新角色；而理论的探索终须落于课堂的实践，李慧慧主任便如一位精巧的课程建筑师，将单元教学重构为有机的整体，实现了从“教书”到“育人”的深刻一跃。
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实践的背后，离不开科研的支撑。李霞主任娓娓道来的青浦科研发展史，鲜活地诠释了“三关注两反思”这一扎根课堂的研究范式；在此基础上，陈骥老师更进一步，将学科教学升华为充满诗意的育人艺术，让学生得以透过知识看见生命的辽阔。最后朱春辉主任，则为整场研修落下一个温暖而有力的句点。他提醒我们，在技术浪潮奔涌的今天，教育的核心始终是人与人心灵的相遇，智慧教育的真谛，在于用科技赋能而非取代教育的人文温度。这场研修，是一次从方法论到教育观的全面升华。
校长领航：从精细管理到文化自觉
为引领教师成长，三位校长从不同角度切入，畅谈自己的教学管理经验。青浦高级中学蒋伟勇校长从育人方式改革切入，强调需平衡“全面发展与个性成长”、“应试能力与创新实践”两对关系，其学校CAD与微电影社团的卓越成果令人惊叹。青浦清河湾中学朱国君校长则巧妙融合了《论语》、心学等传统智慧于校园管理，展示了文化育人的独特魅力。青浦瀚文小学李韵校长则通过支月英、黄大年等楷模事迹，深刻阐释了新时代的师德内涵与教育家精神。这场讲座理论与实践交融，传统与创新碰撞，为教育工作者带来了深刻启迪。
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教师感悟：从问道寻根到赋能铸魂
本次结业仪式的学习交流环节，来自各地的学习团队齐聚一堂，分享智慧、共话成长。广丰区学习团队代表邱俐老师以凝练而深刻的三个关键词，生动诠释了她对教育本质的理解与追求。“教育生态”强调构建和谐、可持续的育人环境；“生本课堂”聚焦以学生发展为中心的教学模式创新；“人文管理”则体现了教育过程中对师生个体的充分尊重与关怀。启迪我们教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。它需要时间的沉淀，需要静待花开的耐心，更需要教育者以温暖之心，做有温度的事。
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此次研学集训，每一位教育工作者都在灵魂深处完成了一次深刻的洗礼。这不只是一次专业能力的提升，更是一场理想信念的淬炼，一次对"为党育人、为国育才"初心使命的再认识、再出发。从"双新"改革的前沿探索到"青浦实验"的薪火相传，从校本研修的守正创新到学科育人的价值引领，新时代教育工作者要有"躬耕教坛、强国有我"的使命担当，要秉持崇高的政治觉悟，淬炼扎实的文化学识，把研修成果转化为立德树人的生动实践，我们要借鉴上海青浦教育在课程整合、评价改革、教师发展等方面的成功经验，立足广丰的文化底蕴与发展需求，探索出一条兼具时代特征和区域特色的育人路径，在广丰的教育沃土上书写育人新篇章。