会议概况
2025年9月26日上午，单县南城第二小学读书心得小组分享会议顺利举行。本次会议由李肖肖老师主持，教务校长白校长、级部主任苗主任及孙老师共同参与，旨在通过交流分享提升学生阅读与写作能力，营造校园读书氛围。
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活动伊始，学生代表围绕《昆虫记》进行读书心得分享。同学们结合书中昆虫的生活习性，联系日常观察，表达了对自然科学的兴趣和对生命的尊重。分享过程中，大家积极互动，展现了良好的阅读积累和表达能力。
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学生心得分享
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李肖肖老师对优秀读书心得的开头和结尾进行了细致点评，并给学生提出一些写作建议：她强调心得写作应注重真情实感，读书心得的精髓在于“心得”，即你内心的真实收获。她指出“小切口”也能见“大世界”： 不必每次都试图总结整本书的宏大意旨。你可以只谈一个人物命运的感慨，只分析一段精彩对话的妙处，甚至只分享一个让你豁然开朗的观点。从你最受触动的那一个点出发，你的分享才会充满生命力。
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领导点评与指导
白校长点评
白校长首先对于参与本次活动小组的成员给予了鼓励和赞赏，她指出：“看到你们积极参与校级读书心得活动小组，我的心里充满了欣慰和喜悦。书籍是无声的良师，也是跨越时空的益友，你们能主动走近他们，并愿意彼此分享，这本身就是一件非常了不起的事情。”
在对学生的读书心得进行了简单点评以后，白校长又分享了几篇读后感精彩的开头和结尾，并对比文章比较优劣。接着她给出了写作小贴士：
1、最好的开头和结尾一定是发自内心的，不必拘泥于固定模式。先写出最想说的话，再进行润色。
2、对于一些写读书感的新手，白校长提供“脚手架”：可以用一些句式模板，如：“一开始，我以为……但读完这本书，我明白了……”、“这本书就像一束光，照亮了我……”等，帮助他们起步。
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低年级阅读指导
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级部主任苗主任给低年级的学生一些指导，告诉他们不要把读书当成一项必须完成的任务。它更像是一次探险，一次与作者心灵的对话。
要珍惜“第一遍”的直觉： 初次阅读时，不妨先放任自己的情感去跟随故事的脉络。喜欢谁，讨厌谁，为何感动，为何困惑，这些最原始的感受是最珍贵的。不必急于寻找“标准答案”或“深刻意义”。
学会与书“对话”： 准备一支笔，在让你心有所动、思有所得的句子旁，轻轻划下痕迹，或是在书页的空白处，记下你即时的想法或疑问。这就像是你在和作者交谈，有赞同，有反驳，有追问。这本书就因为你的参与，而变得独一无二。针对低年级学生提出阅读建议：可先在文中标注好词好句，尝试写出一两句心得，或提出问题、设置小谜题，培养阅读兴趣和思考习惯。孙老师补充强调，家长应陪伴孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。
本次读书心得分享会在热烈的交流与深刻的启发中圆满结束。通过学生们的真诚分享与老师们的专业指导，不仅展现了阅读带来的成长与快乐，也为校园读书文化的深入推广注入了新的活力。希望同学们以此次分享会为起点，继续保持对阅读的热爱，在书香中收获知识、启迪智慧，让好书成为陪伴一生的良师益友。学校也将持续开展形式多样的读书活动，助力每一位学生在阅读与思考中茁壮成长。
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