为进一步推进课堂教学提质增效，9月24—25日，张飞飞副主任带领初中各学科教研员先后赴邯山中学、荀子中学开展教学视导工作。本次视导重点关注邯山中学新入职教师专业成长、荀子中学课堂教学诊断与质量提升路径。
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在邯山中学，各学科教研员与该校新教师举行座谈，深入了解新教师在教学实践中的困惑与需求，就教学规范、课堂管理、专业发展路径等方面进行深入交流，为新教师成长提供精准支持，助力新教师站稳讲台、快速成长。
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在荀子中学，各学科教研员深入课堂一线，认真记录课堂情况，从教学内容把握、教学方法选择、学生思维训练等多方面进行综合诊断，为后续交流研讨奠定基础。
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听课结束后，各学科教研员与授课教师及相关教师分组开展教研交流。大家围绕课堂实际，就教学设计、课堂互动、学情把握等展开深入讨论。教研员充分肯定教学中的亮点，同时针对教学节奏把控、学生主体地位强化、教材深度挖掘等方面提出具体改进建议。
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在座谈反馈中，视导组结合实际情况提出三点建议：一是强化教师专业发展，尤其注重青年教师基本功训练与教学理念更新；二是突出课堂教学实效，倡导“以学定教”，增强教学目标与学生需求的契合度；三是深化校本教研机制，推动集体备课与反思交流常态化，形成持续改进的教学氛围。
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市教科研中心将继续坚持“党建引领、学科思政、五育并举、全面发展”的教科研工作思路，继续践行“一线工作法”，聚焦“教育优质均衡”，发挥教科研专业支撑和引领作用，为推进我市教科研工作的高质量发展而奋力笃行！