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在息县第八小学，经典文化从不是书本上的铅字，而是能被看见、被听见、被感知的鲜活存在。九月，校园里的诗词声与镜头交织，一场以视频为载体的古诗词背诵活动，正为经典文化赋予全新的呈现方式，带大家走进八小独有的诗意“视”界。
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一直以来，学校高度重视经典文化传承，将古诗词学习融入日常。我们相信，古诗词是滋养童年的甘泉，能让孩子们在平仄韵律中触摸历史温度，在诗词意境里提升人文素养。九月，各年级都有专属的古诗词背诵清单，孩子们在诵读中与经典对话，而视频，成了记录这份美好与成长的最佳媒介。
一年级：童声稚语，初遇诗趣
一年级的小萌娃们，用稚嫩的童声开启了诗词之旅。视频里，他们睁着好奇的大眼睛，认真背诵《咏鹅》，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，那奶声奶气的诵读，满是对诗词的懵懂喜爱；背《江南》时，小手还会跟着“鱼戏莲叶间”的节奏摆动，把诗句里的灵动活泼演绎得淋漓尽致；《画》与《悯农（其二）》的背诵，也让他们在天真烂漫中，初次感受到诗词的奇妙与生活的道理。
二年级：活泼灵动，诗中寻乐
二年级的孩子们，带着更多的活泼与灵动，在视频里展现诗词风采。背诵《村居》时，他们仿佛化身“忙趁东风放纸鸢”的顽童，语气中满是欢快；《咏柳》里“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，被他们用清脆的声音赋予了春日柳条的柔美；《赋得古原草送别（节选）》的坚韧，《晓出净慈寺送林子方》的西湖盛景，也通过他们的诵读，在视频里鲜活起来。
三年级：感悟情思，品味诗意
三年级的视频中，孩子们多了几分对诗词情思的感悟。《元日》里新年的热闹喜庆，在他们的诵读中仿佛能看到爆竹声声、桃符更换；《清明》的凄清氛围，被他们用低沉又带着惋惜的语调精准传递；《九月九日忆山东兄弟》的思乡情切，《滁州西涧》的清幽意境，都在他们的背诵里，让人身临其境，品味到诗词的深厚韵味。
四年级：领略境界，抒发情怀
四年级的视频，展现出孩子们对诗词境界的初步领略。背诵《独坐敬亭山》，他们将李白与敬亭山相看不厌的孤寂与悠然，通过声音缓缓道来；《芙蓉楼送辛渐》里“一片冰心在玉壶”的高洁，《塞下曲》的边塞豪情，《墨梅》的淡泊风骨，都在他们的诵读中，传递出诗词里的情怀与志向。
五年级：胸怀天下，感悟家国
五年级的视频，充满了家国情怀与壮志豪情。《从军行》中“不破楼兰终不还”的坚定决心，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里对遗民的深切同情与对收复失地的期盼，《闻官军收河南河北》的狂喜与归心似箭，《凉州词》的边塞苍凉，都被孩子们用心诠释，展现出诗词中宏大的家国境界。
六年级：体悟哲思，传承精神
六年级的视频，更显深沉与思考。《马诗》里渴望建功立业的抱负，《石灰吟》中“要留清白在人间”的崇高气节，《竹石》的坚韧不拔，《采薇（节选）》的思乡与悲苦，孩子们在背诵时，不仅是读诗词，更是在体悟其中的哲思与精神，让经典的力量，在他们即将毕业的时光里，留下更深的印记。
这些视频，是八小孩子们与经典对话的见证，是学校重视经典文化、深耕古诗词教育的缩影。每一段视频，都是一个诗意的瞬间，串联起八小校园里经典文化传承的动人故事，让我们看到，诗词之美，正通过镜头，在孩子们心中生根、发芽，绽放出属于新时代少年的光彩。
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编辑：闫可
审核：彭亚玲
