为进一步加强家校沟通，充分发挥家长资源的教育优势，五一路小学六年级继续开展“家长进课堂”活动。来自不同职业背景的家长代表走进教室，化身“特邀老师”，为孩子们带来了丰富多彩的课程体验。
六年一班-轻松应对人际关系与升学压力
六年一班李梓硕妈妈为同学们带来了一堂富有启发的课程。通过本次学习，孩子们认识到，良好的人际关系是校园生活快乐的重要源泉；而在面对升学压力时，只要保持积极心态并掌握正确方法，也能从容应对。今后，希望同学们能将课堂所学运用到实际生活中——主动运用倾听、礼貌与分享的技巧，与同伴建立友好的关系；当遇到升学相关的压力时，也能灵活运用培养兴趣、设定小目标等方式，为自己减压赋能，轻装前行。
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六年二班-病毒对世界的影响
六年二班张羽墨家长以“病毒对世界的影响”为核心，从健康、经济、科技、公共卫生四个维度展开讲解，通过案例、动画让抽象知识具象化。同学们展现出强烈的好奇心与参与感：提问环节积极举手，围绕“病毒如何传播”“疫苗如何保护我们”等问题展开热烈互动；小组讨论时能结合生活经验分享对疫情的记忆，如戴口罩、做核酸的经历；在观看病毒结构动画与疫苗研发短片时，注意力高度集中，展现出对科学知识的浓厚兴趣。整体课堂氛围活跃且有序，同学们不仅了解了病毒的危害，也认识到人类通过科技与协作对抗病毒的力量。
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六年三班-消防安全
六年三班周锦锐爸爸为孩子们带来一堂生动而实用的消防安全知识课。
周爸爸准备充分，通过精美的图片和有趣的动画，用浅显易懂的语言向孩子们讲解了火灾的危害、如何预防家庭火灾、以及火场逃生的基本要领。他重点强调了“弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻”等关键自救方法。孩子们听得全神贯注，在互动问答环节更是积极踊跃，现场气氛十分热烈。
这次活动意义非凡，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中将消防安全知识牢记心中，大大增强了他们的安全意识与自我保护能力，也成功搭建了家校共育的桥梁。衷心感谢周锦锐爸爸的精心准备与大力支持！我们期待未来有更多家长能走进课堂，携手为孩子们的安全健康成长保驾护航。
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六年四班-青少年如何控制情绪拒绝内耗
六年四班席丹阳家长，为提升青少年对控制情绪的重视，以及如何掌控自己的情绪，走进本周班级社团活动课堂，开展了一场别开生面的关于情绪控制的活动。
活动中，针对青少年常见的情绪问题，从情绪的基本类型、情绪对人的影响以及如何摆脱不良的情绪进行了深入解析。通过生动形象的小故事，以及生活中的真实案例，同学们清晰地认识到不良情绪对身体健康、心理健康及日常生活造成的危害。在讲解消极情绪的问题时，还详细介绍了如何摆脱、转移、发泄不良情绪，同学们积极参与讨论，现场气氛热烈。
此次活动有效提升了同学们对情绪的认知。不少同学表示，今后会更加关注自己的情绪，学会控制情绪，做情绪的主人。未来会开展更多有益的活动，为青少年的健康成长保驾护航，让孩子们以饱满的精神状态迎接美好的未来 。
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六年五班-小小理财家
六年五班贺涵语妈妈走进课堂，为孩子们带来一堂生动而实用的小小理财家课堂。
课堂上，“我”的“零花钱规划局”先让学生写下每月零花钱数额及常用开销（如零食、玩具、文具），用表格记录一周实际花费；再分组设计“30元模拟预算”，需同时满足“想买的玩具”“必需的文具”“应急储蓄”三项需求。
活动后讨论“为什么有的组能存下钱，有的组不够花”，总结“先规划再消费”“区分需要和想要”的道理。最后让学生制作“个人储蓄目标卡”，明确攒钱用途（如买书籍、捐公益）。通过真实模拟，让学生直观体会理财不是“不花钱”，而是让每一分钱都更有意义。
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六年六班-中华瑰宝神话人物之哪吒
六年六班迎来了一场别开生面的家长社团活动——由黄梓航爸爸带来的《中华瑰宝—神话人物》之哪吒专题分享。活动在同学们热烈的掌声中拉开序幕。
黄爸爸首先通过生动的视频，向大家展示了哪吒在不同文化作品中的形象，从《封神演义》到动画电影《哪吒之魔童降世》，形象的变化让同学们眼前一亮。接着，他用通俗易懂的语言讲述了哪吒的经典故事：从出生的传奇，到闹海除恶、与龙王的冲突，再到剔骨还父、莲花化身的重生。故事中穿插着传统绘画和历史插画，让同学们仿佛穿越到了那个充满奇幻色彩的神话世界。
在互动环节，黄爸爸提出了几个趣味问题，如“哪吒的兵器有哪些？”“哪吒为什么要剔骨还父？”同学们踊跃举手，积极回答，现场气氛十分热烈。他还准备了哪吒的混天绫、火尖枪等道具模型，让几位同学上台体验，亲身感受神话人物的威武形象。随后，黄爸爸引导大家思考哪吒故事中蕴含的文化意义——勇敢、正义、孝顺与自我牺牲的精神，以及这些品质在今天生活中的价值。同学们纷纷表示，哪吒虽然是神话人物，但他的精神激励着大家在学习和生活中也要勇于面对困难、坚持正义。
活动最后，黄爸爸送给全班同学每人一个精美的哪吒盲盒作为纪念，并鼓励大家多阅读中国神话故事，了解中华优秀传统文化的博大精深。
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六年八班-时间都去哪儿了
本次社团课围绕“时间都去哪儿了”主题，面向六年八班学生开展。课堂上，通过“时间拼图”游戏引导学生记录日常时间分配，直观发现浪费时间的场景；结合短视频《匆匆》片段，引发学生对时间流逝的思考。
在小组讨论环节，学生积极分享管理时间的小技巧，如制定每日计划表、利用碎片时间背单词等。课后反馈显示，多数学生表示将更珍惜时间，合理规划学习与生活。此次课程帮助学生树立了正确的时间观念，为即将到来的初中生活做好准备。
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六年九班-趣味英语角
六年九班马一平妈妈带来了“趣味英语角”社团活动，课堂以“魔法自然拼读，告别死记硬背——见词能读，听音会写”为目标，活动借助《小黄人》电影片段开场，引出自然拼读基本概念与字母发音规则，还开展“小黄人单词寻宝”“听音拼写”等互动，最后鼓励学生用所学单词和规则进行句子创作或角色模仿。通过活动，孩子们能主动用拼读规则解决单词朗读难题，不仅掌握了具体拼读规则，更建立起科学的单词学习信心与方法，为长期英语学习注入了活力。
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六年十班-人体及大脑的秘密
六年十班“人体及大脑的秘密”家长课堂活动过程中热心家长原瑞呈妈妈围绕“大脑功能分区”和“人体重要器官作用”两大核心进行讲解，以生动形式揭开人体及大脑的秘密，打破传统课堂界限。原瑞呈妈妈专业且易懂的讲解，搭配互动游戏，让同学们在趣味中掌握了大脑功能、器官协作等知识，更激发了探索生命科学的兴趣。活动不仅丰富了同学们的课外知识，还搭建了家校互动的良好桥梁，为后续开展更多元化的社团活动提供了思路。未来班级将继续邀请家长发挥职业特长，为同学们带来更多精彩课堂，助力全面成长。
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铃声再一次响起，送走的却不是结束，而是一颗颗被点亮的小小心灯。老师们说，今天的课堂有了“社会”的宽度；家长们说，今天的自己找回了“童年”的温度；孩子们则悄悄在日记里写道：“原来我的爸爸妈妈这么厉害！”
教育从来不是独奏，而是家庭、学校、社会共同谱写的交响。一次走进，一次倾听，一次携手，便让这场交响多了一分和谐与深情。让我们期待，下一次花开；让我们相约，下一段旅程。因为相信，所以看见；因为携手，所以成长。家校同心，其利断金；共育之花，香满五一。