薪火相传，教学相长！9月26日，银川市第十七中学八年级数学备课组上演了一场精彩的教研盛宴。为扎实推进“双培双带”与“三人行”工作，老师们将“老中青同课异构”和“党员示范课”巧妙融合，不同年龄段的教师同台切磋，党员教师率先垂范，实现了教学智慧的多维碰撞，有力推动了教学方法的创新与教学质量的整体提升。
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课堂亮剑，各展其长
三尺讲台聚智，同课异构绽辉。两位老师以"五步三查"导学案为基，于同一课题中铺展别样教学图景。初阶依案自学，导学案如精准罗盘，引学生锚定知识坐标；在小组合探环节，思维在碰撞中织就认知网络，教师巡堂查疑，于困惑处播撒启发星火。在拓展提升阶段，课堂化作观点交锋的原野，多元解读让知识立体生长；最后查缺补漏、课程思政，教师以画龙点睛之语，为认知闭环筑牢根基。两堂课程虽路径各异，却皆以导学案为脉，将自主学习、合作探究、拓展提升的理念熔铸于教学肌理，尽显"同课异构"的智慧张力与"五步三查"模式的实践深度。
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任晓倩老师的课堂展现出了扎实的教学功力。她以温故知新巧妙导入，并基于学情精准把握教学重难点。课堂提问言简意赅，节奏把控松弛有度，体现了其独特的教学风格。小组合作环节热闹非凡，组内帮扶蔚然成风！任老师尤为注重学生对核心概念的深度理解与辨析，能敏锐捕捉学生的课堂闪光点，并在计算教学中强调步骤规范与注意事项，引导学生养成严谨的思维习惯。
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李小楠老师的课堂体现了其鲜明的教学特色：一是设计的整体性，通过紧密衔接课前预习与课堂教学，使复习成为新知的生长点；二是目标的层次性，教学设计由浅入深，符合学生认知规律；三是评价的及时性，能够实现师生评、生生评的联动性，具备敏锐的洞察力，能基于课堂生成给予学生精准反馈，确保了每一步教学都扎实有效。
共研共思，赋能未来
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展示课结束后，教研组立即开展评课研讨活动。评课现场气氛热烈，与会教师畅所欲言，从不同维度对课堂教学进行了专业而细致的剖析。
闵淑华副校长对两位授课教师的课堂教学给予了高度评价，并提出了具有前瞻性的"逆向教学设计"理念。她建议教师不仅要按照传统的教学顺序进行设计，更要注重从教学目标出发，以终为始，反向规划教学路径。在数学教学方面，她特别强调要培养学生的数学核心素养，通过创设真实情境，引导学生经历观察发现、分析思考、动手实践的全过程，真正实现"做中学"。
党立宁校长在评课中系统阐述了"三勤"教学理念，即勤问、勤学、勤思。他特别强调，教师在教学中要善于提炼核心概念的关键词，通过精准设问引导学生深入思考；要注重学习方法的指导，培养学生的自主学习能力；要强化反思意识，促进教学相长。同时，他还指出要重视新旧教材的对比研究，把握知识体系的内在联系，实现教学内容的有机衔接。
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本次活动既夯实了我校“五步三查”导学案的教学根基，也丰富了教师们的实战技能。下一步，八年级数学备课组的关键在于推动协作机制常态化，确保“五步”的落实，真正优化“三查”教学行为、改善学习体验，从而扎实有效地提升学生的数学综合素养。
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图文编辑：李小楠
初审初校：杨佩文
复审复校：闵淑华
决审决校：党立宁