会议开场与课题概述
本次会议是《基于传统文化故事构建的小学体育教学策略研究》课题的第三次研修活动，旨在系统梳理研究成果，完善报告并明确推广方向，为小学体育和语文教学创新提供借鉴。
课题负责人讲话
肖智琼（课题组负责人）强调研究中期准备的重要性，提出需聚焦语文教材传统文化内涵挖掘、成果转化及教学方法提炼，目标是将中华优秀传统文化融入体育课。
研究框架与实施进展
张世华梳理了课题背景、内容、方法和计划，强调语文与体育跨学科融合的重要性。目前已形成阶段性成果，包括试点校实施情况和理论体系构建。
跨学科教学策略
会议探讨了跨学科教学策略，强调"跨"与"融"的有机结合，需找到学科关联点避免盲目融合。通过"精卫填海""哪吒闹海"等案例展示传统文化故事与体育教学的融合路径。
教学案例分享
李玉分享"精卫填海"语文教学应用，通过故事复述训练学生语言表达能力；马娅茸代表马燕老师分享拔河比赛教学策略，结合团队协作主题设计对抗游戏。
张云以"景阳冈"为主题，设计武术基础动作教学：学生通过模仿武松打虎的闪躲、扑击动作，练习反应速度与肢体协调性，同时讲解《水浒传》相关文化背景。
张才山分享"哪吒闹海"教学案例，将故事元素转化为障碍跑游戏：学生手持彩带模拟"混天绫"，绕过标志桶"龙宫石柱"，完成跳跃"波浪"等动作组合，融入传统文化叙事。
结题材料准备
张世华明确需提交的材料包括：
1. 基础教材与立项申请书
2. 过程性材料与学生活动资料
3. 教师培训交流记录
4. 结题报告与媒体报道材料
强调需确保材料真实性，重点关注结题报告质量。
后续工作安排
会议明确下一阶段将汇编研究成果、撰写结题报告，并邀请专家指导。重点推进案例推广与教学素材收集工作，确保课题高质量结题。
图文编辑：徐江林
初审：张世华
终审：肖智琼（课题负责人）