为促进专业教师队伍提质增效，持续优化语文教学品质与任课教师的课堂教学实践水平。9 月 26 日上午，建宁县实验小学语文组组织开展了汇报课教研活动。活动中，李伍老师携手三年级（3）班学生，以《听听，秋的声音》为题，呈现了一堂生动有趣的公开课。
小组集备
9 月 22 日，三年段语文集备组长召集全段语文教师开展集体备课活动。在此次活动中，教师们深入解读教材，针对《听听，秋的声音》的教学设计各抒己见，进行了充分且热烈的交流讨论。
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年段磨课
9月24日，李伍老师在三年（4）班进行磨课。课后，同年段老师在指导朗读与词语理解教学等方面给出了宝贵的建议。
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校级展示
9月26日，李伍老师在三年（3）班教室展示汇报课《听听，秋的声音》。
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集中评课
《听听，秋的声音》汇报课落幕之后，教研组长迅速组织听课教师围绕该课教学展开深入研讨。首先，李伍老师结合课堂实际进行说课，并分享了执教过程中的体会与感悟；紧接着，各年段教师团队从不同视角切入评课，涵盖学生学习效果、教师教学方法、课堂互动质量等维度。在交流中，老师们各抒己见，一方面认可了本节课思路明确、教态亲和、语言生动等优势，另一方面也针对课堂时间把控、本单元语文要素复习的课堂组织等问题，提出了建设性的优化建议。本次教研活动切实促进了教师之间的语文教学经验交流，深化了大家对教学细节的思考与探索。
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个人反思
整节课，课堂气氛轻松活跃，学生积极发言。老师借秋景图创设情境激发兴趣，以 “自由读 — 指名读 — 小组品读” 落实朗读目标，引导仿写培养创新思维。这些两点我将继续保持。但也存在不足：词语理解学生自主探究不足，齐读评价缺乏针对性且无示范，拓展环节超时致收尾仓促，后续需优化改进。后续教学中，将进一步优化时间分配，同时有意识地增加自主学习环节时长，让学生有更多空间自主探索、思考与实践。
编辑：李伍
初审：丁善容
复审：吴芳
终审：黄小贤