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2025年9月23日至26日，在塔城市第五小学的校园里，上演了一场传统教研与智能技术碰撞的盛宴！“骨干教师展示课+AI教研员评课+集体研课磨课”三位一体的教研模式，让教学研讨既有经验的温度，又有数据的精度。
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骨干教师展示课：优质教学的生动范本
高级教师、骨干教师、学科带头人轮番上阵，在语文、数学、科学、美术等多个学科领域，为大家呈现了一节节风格迥异却同样精彩的示范课堂。从低年级的趣味启蒙到高年级的深度探究，每一堂课都是一次教学智慧的精彩绽放，为全体教师搭建了直观可学的“优质课堂样本库”。
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AI教研员评课：给课堂做一次“智能体检”
课后，集团引入的AI教研系统立刻化身为“智能评课专家”，开启了精准的课堂诊断。
数据全维度捕捉：自动记录课堂上教师的提问类型、学生的互动频率、知识点的讲解时长等20多项核心指标，生成清晰的课堂行为数据图谱。
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智能对标找差距：将课堂数据与集团“骨干教师优质课堂模型”对比，精准找出课堂的“闪光点”和“待优化点”，比如哪些环节学生参与度超高，哪些地方还可以更高效。
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个性化改进建议：基于分析结果，AI会生成详细的评课报告，给出具体到“增加一个小组竞赛环节”“调整分层作业设计”的可落地建议，让改进方向一目了然。
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集体研课磨课：思维碰撞出的教学火花
有了骨干教师的经验和AI的精准诊断，各学科组的“集体研课磨课”环节变得格外有针对性：
靶向讨论：不再漫无目的地闲聊，大家直接围绕AI指出的“待优化点”展开研讨。比如语文组针对“神话故事的文化延伸不足”，结合骨干教师的经验，设计出“神话人物名片制作+民间故事分享会”的创意环节。
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方案迭代：大家你一言我一语，基于AI的效果预测，对教学方案反复打磨。像数学组为了优化《位置》一课的教具，设计了3种方案，通过AI模拟的“学生理解正确率曲线”，最终选定了最有效的那一个。
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微格演练：部分学科组还进行了微格教学演练，根据AI实时反馈的“学生创作停滞时长”“发言频次”等数据，再次调整教学细节，让课堂效果越来越好。
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这场教研活动，让“骨干教师的经验传承”和“AI的智能分析”完美融合，既保留了教研的人文温度，又注入了数据的理性精度。未来，这样的“人智协同”教研模式，将持续推动集团教师的专业成长，让每一堂课都更具生命力。
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撰稿：崔珍珍
编辑：王冬梅
初审：安 莉
复审：王 晶
终审：徐 俊 孔玉琴