为备战优质课评比与集体备课大赛，文综组地理学科开展专题教研活动。地理教师刘辉以"AI赋能地理教学"为主题进行执教展示，呈现了多维度融合的课堂新形态。
上课环节
课堂中，刘辉老师运用AI技术与地理教学深度融合的创新模式，通过虚拟仿真技术模拟灾害逃生场景，组织古今对话情境讨论，构建起沉浸式学习环境。学生以小组为单位围坐探究，在协作中完成知识建构与能力培养。
教师授课场景
删除
学生专注学习场景
删除
师生共同听课场景
删除
小组合作探究场景
删除
评课环节
课后研讨会上，教研组围绕"技术赋能课堂增效"主题展开深度交流。主评教师郭琼指出，本节课通过AI工具实现教学评一体化，充分体现新课标"教师主导、学生主体"理念，在学科素养培养与价值引领方面成效显著。与会教师重点探讨了虚拟实验教学的实施路径，提出优化建议。
教研讨论现场
删除
教学管理部门强调，需持续探索信息技术与学科教学的融合点，通过精准教研推动课堂提质增效，最终实现"让课堂真正回归学生"的教学改革目标。