聚焦课堂，异构求索——海丰县公平中学初中数学教研活动纪实

    为贯彻新课程标准，打造高效课堂，促进教育质量的均衡发展，海丰县教师发展中心与汕尾市陈海雄名教师工作室于9月28日联合举办了北片教研区的送教下乡活动。本次活动由海丰县公平中学负责承办，旨在进行同课异构教学交流。活动的核心聚焦于“同课异构”教研模式，由公平中学的叶小笃老师与汕尾市陈海雄名教师工作室的陈思思老师共同讲授八年级上册数学第十四章《全等三角形》中的14.2节《三角形全等的判定》。两位教师根据学生的实际需求和自身的教学特点，采取了不同的教学构思、切入点和侧重点，实施了富有创意的教学实践，充分展现了高效课堂的独特魅力。

    两位教师在讲授《数学》八年级上册第十四章全等三角形14.2三角形全等的判定时，展现了各自独特的教学风格。公平中学叶小笃老师采用了思维方法论的视角，通过探讨全等判定条件的数量，引导学生逐步深入地进行探究，并通过亲自绘图实践，有效地提升了学生的数学思维能力。此举不仅增强了学生在数学学习中的逻辑思维，也为他们未来的学习奠定了坚实的基础

    陈思思老师以实际操作为起点，引导学生根据提供的三角形进行绘图探索，深入研究全等三角形的判定条件。这种方法不仅确保了每位学生在课堂上的积极参与，而且在模糊的语言表述中提炼出精确的数学表达，让学生在这一过程中体验到数学的独特魅力。

    随着课例展示活动的圆满结束，与会者齐聚于学校的学术报告厅，开展了评课与议课的环节。首先，陈海雄老师对两位教师的教学能力给予了高度评价，并激励教师们相互借鉴、发挥各自优势，致力于教学方法的深入探讨与持续改进。随后，他发表了题为《全等三角形教学建议》的演讲，深入剖析了课程设计的宗旨、课时目标、教学的核心要点与挑战，并对本次课程进行了全面的反思。

    本次教研活动的成功举办，为我校搭建了一个教师间相互学习、共同提升的平台。此次活动不仅充分展示了我校教师的教学风貌，而且在专家的悉心指导下，明确了改进的方向，为提升区域教育质量做出了积极贡献。我校将继续深入推进针对新教材的高质量教研活动，以促进教师的专业成长，并为全面提高教学质量奠定坚实基础。展望未来，我校将持续积极参与此类研修活动，积极借鉴其他学校的优秀经验，不断改进和优化我们的课堂教学实践，携手共创教育事业的新篇章。