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记贵阳市南明区甲秀小学赴罗甸县第二小学开展教育帮扶送培送教暨罗甸县第二区域数学基地同课异构教研活动纪实
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为深化教育领域东西部协作，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，促进区域教育均衡发展，2025年9月29日，贵阳市南明区甲秀小学曹菁书记带队，一行6人，赴罗甸县第二小学联合开展了主题为“精准帮扶，共促成长”的教育帮扶送培送教活动。本次活动同时作为罗甸县第二区域数学基地的同课异构教研专场，吸引了来自罗甸县第二区域数学基地教研员及数学骨干教师参与。
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本次活动以“同课异构”为核心载体，9月29日上午第1，2节课，聚焦小学数学《用方向和距离描述物体的位置》这一教学内容。来自甲秀小学集团校的周智老师与罗甸县第二区域数学骨干罗甸县第二小学罗平老师，围绕同一课题，结合各自的教学理念与学生实际，精心设计教学方案，呈现了两堂风格迥异却同样精彩的示范课。
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甲秀小学集团校翠微小学周智老师的课堂注重引导学生自主探究。她通过创设"描述罗甸文化馆在罗甸二小的位置"的情境，让学生在一步一步的探索中，自然而然地理解了"方向"和"距离"两个要素的重要性。罗甸县第二小学罗平老师的课堂则更注重知识的实用性。他从教材内容台风入手，以新闻为导体，让学生从情境中感受用方向和距离描述物体位置的必要性。
9月29日上午第3，4节课，聚集小学道德与法治《各民族谁也离不开谁》这一内容。来自甲秀小学的杜鹃老师与罗甸县第二小学黄宝香老师，围绕同一课题展开教学。
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甲秀小学杜鹃老师的课堂充满了故事性和趣味性。她通过 "文成公主进藏"等历史故事，播放多民族共同建设祖国的纪录片片段，让学生在生动的情境中感受各民族悠久的交往交流交融历史，情感共鸣强烈。罗甸县第二小学黄宝香老师的课堂极具生活化，她紧扣本地多民族聚居的特色，引导学生在亲身参与中深刻体会到民族团结就在身边，让教学的实践参与性得到充分体现。
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课后，开展了评课议课研讨活动。首先由4位授课教师分别阐述了自己的教学设计思路与课后反思。随后，罗甸县第二区域数学基地教研员张元菊老师作了综合点评，她从教学目标达成、教学方法运用、学生主体地位发挥等多个维度进行了点评，既肯定了课堂中的亮点，也提出了建设性的改进建议。最后甲秀小学曹菁书记就评课活动进行了指导，她强调，大家敢来上课都很优秀，评课环节不应是评价上得怎么样，而是看这节课的优点，把这些优点融入自己的课堂，更应该把这样的评课融入平时的教研中，为在场教师提供了宝贵的教学思路与方法。
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活动的最后环节，由贵阳市南明区甲秀小学曹菁书记作题为《铸魂育人·融道于术》的专题培训，她的分享紧紧围绕"爱的能力的修炼"这一核心展开。曹书记结合自己丰富的教育管理经验，特别深入剖析了在班级管理中如何修炼和运用爱的能力，她的培训既有理论高度，又有实践指导意义，语言生动，案例鲜活，让在场的每一位教师都深受启发。
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讲座结束后，罗甸县第二小学龚武校长作了活动总结讲话，他强调此次活动，既是一次优质教育资源的精准输送，更是一场思想与智慧的深度碰撞，加强了校际间的交流与合作，共享优质教育资源，共同提升教育教学质量，促进了区域教育均衡发展。
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此次教育帮扶送培送教活动，不仅为罗甸县第二区域的数学教师搭建了一个交流学习的优质平台，实现了教育理念与教学方法的深度碰撞，也进一步增进了两校之间的友谊，为后续开展常态化、深层次的教育协作奠定了坚实基础。双方均表示，将以此次活动为契机，持续加强沟通与合作，共同推动教育教学工作再上新台阶。
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摄影：彭俊俊
编辑：蒙远群
初审：王正华
终审：龚武