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为积极探索新课标、新教材在新课堂教学组织和实施，深化我区中学体育课程改革，及时分享课堂教学经验，不断提高中学体育课堂教学质量和体育教师专业水平，我区于2025年9月25日至2025年9月30日在海口市琼山府城中学举办2025年海口市琼山区中学体育课堂教学评比暨培训活动。
2025年海口市琼山区中学体育课堂教学评比信息汇总表
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本次比赛的评委是海口市琼山区教育局教学研究室陈丽丽、海口市琼山府城中学陈坤、海口市琼山第二中学李春多、海口市琼山区甲子中学吴崇武、海南工商职业学院附属学校曾祖华
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课题：田径《耐久跑》
授课教师：海口市琼山区红城湖学校莫仕辉
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优点：
1.教态自然，口令清晰。
2.基本功扎实，教学设计合理。
不足：
1.课堂准备不充分，各部分内容环节缺失。
2.根据新课标要求，学练赛评一体，课堂中没有体现赛和评，体能部分也没有。
3.游戏比赛部分没有体现出赛或者不明确，
4.整堂课下来太过枯燥，学生只闷头跑，没有更多花样，练习方式太单一。
建议：
1.可以通过一些情景设计，贯穿课堂。
2.加一些多元化的跑，比如追逐跑。
3.在语言方面应多激励鼓励学生，让课堂的氛围活跃起来。
课题：足球《脚内侧运球》
授课教师：海口市琼山府城中学杨洋
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优点：
1.教态自然，口令准确，讲解清晰
2.课的设计合理，组织有序，各环节衔接相扣。
3.课堂完整流畅，课堂各部分都能很好的完成。
不足：
1.练习内容和形式单一，而且关注度不够。
2.练习时器材处理不得当，比如实心球没有及时的处理好。存在安全隐患。
3.体能练习时，队伍的间隔过小，学生放不开。
4.整堂课下来，活跃度不够，语言激励过少，时间把控不准确。
建议：
1.要充分的利用场，让学生更好的练习。
2.练习或比赛多一些样式，提高课堂的氛围。
3.设置一些能让学生玩起来的项目，让学生在玩中学，学中乐，氛围活跃更好。
课题：篮球《篮球高低运球》
授课教师：海口市琼山府城中学黄小松
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优点：
1.对学生队伍的调动顺畅连贯。
2.评价完善，有教师点评、学生互评。
3.游戏和比赛环节有激情，很好的调动学生的情绪。
不足：
1.篮球规则要体现在教学中。
2.体能练习是队伍没有很好的拉开，有安全隐患。
建议：
1.增加情景活动。
2.比赛中融入规则的教学。
3.队形组织要注意间距。
课题：田径《短跑运动技术＋移动性技能》
授课教师：海口市琼山区东昌学校王录远
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优点：
1.在教学当中，体现诚信教育，并形成健康教育，达成新课标要求。
2.让学生在活动当中充分做好准备活动。
3.融入情景教育与跨学科学习教育，符合新课标要求。
不足：
1.情景教育浮于表面，并没有深入课堂。
2.讲解太多，导致超时，并且没有体能部分。
建议：
1.优化情景教学，将情景教学深入到课堂当中。
2.精讲多练。
课题：田径《快速跑》
授课教师：海口市琼山第二中学李经纪
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优点：
1.教师教态优秀，课堂把控能力较强，课堂气氛活跃，成功激发学生学习兴趣。
2.在“赛”环节，通过小组竞赛，树立学生规则意识，培养责任感。
3.体能环节通过良好的组织队列队形，有效避免了学生在锻炼中有可能出现的安全事故。
4.时间把控能力强。
不足：
1.课堂教学方式和手段设计有待优化，挂图学习时部分学生只学习到某一个技术环节，没有将本节课所有技术要点呈现给学生。
2.跟随学生练习时有可能忽视学生，没有注意到角落的或背后的学生。
建议：
1.优化教学设计。
2.将所有技术要领放在一个挂图上方便学生学习。
3.带领练习时加强对学生的巡查与关注。
课题：田径《弯道跑》
授课教师：海口市琼山第二中学胡治律
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优点：
1.课堂结构完整，“赛”环节设计新颖，学生体验感强。
2.训练方法紧扣重难点，课堂气氛活跃。
不足：
1.声音不够洪亮。
2.“赛”环节有一定的安全隐患。
3.“评”主要是教师点评，缺失学生点评。
建议：
1.优化教学设计。
2.加强教师教态练习。
3.优化“赛”环节部分，消除安全隐患。
4.完善“评”环节，使“学练赛评”趋于完整。
课题：排球《排球正面双手垫球》
授课教师：海口市琼山府城中学何克专
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优点：
1.导入部分：自主探究环节采用挂图教学手段，清晰直观的感受其动作。
2.采用学生小组探究模式学生先体验课的内容，教师在进行课的动作讲解。
3.课的训练手段有效的解决的本节课的教学重难点。
4.学生积极的参与课堂中来，整节课体现了学、练、赛、评一体化。
不足：
1.训练学生的时候场地建议提前打好点位，更有有效的开展教学手段。
2.垫球比赛的游戏次数做的不够多。
建议:
1.上课前提前打好训练的点位，避免在训练中被出现安全隐患。
2.整节课都采用自主探究并以为闯关的方式进行授课，课堂的效果会更好。
课题：田径《快速跑》
授课教师：海口市琼山区云龙中学李景棠
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优点：
1.导入部分学生与教师示范，引导学生思考，采用启发式教学方式。
2.基本部分训练手段丰富，采用弓箭步摆臂、小步跑。
3.高抬腿+冲刺，针对性的解决了本节课的重难点。
缺点：
1.2名学生校卡没取下来与衣服拉链未拉。
2.学生训练与比赛的场地距离不够长。
3.体能部分做的时间较长。
建议：
1.优化教学设计。
2.可以采用绳梯的教学手段进行辅助训练。
3.课中训练的距离和比赛的距离长度长一些。
评委点评
在精彩的点评环节中，五位评委对八位参赛选手的表现作了全面而深入的剖析，既充分肯定优点，也诚恳指出不足，更提出具有建设性的教学建议。
陈丽丽教研员在总结发言中，首先向所有参赛选手表达了由衷的赞赏。她指出，在天空不作美的赛程中，老师们顶住压力、各展其能，不论是精巧的课程设计、扎实的专业素养，还是课堂上与学生之间的积极互动，都充分展现了琼山区体育教师队伍的蓬勃活力与专业风采。
随后，她向五位评委的专业点评致以诚挚感谢。评委们精准的分析与中肯的建议，不仅为参赛教师指明了提升方向，也为全体观摩教师提供了一次高质量的教研培训，进一步明晰了一堂“好课”的标准与内涵。
陈教研员特别感谢府城中学作为承办单位，为本次活动提供了卓越的平台和周全的保障。从整洁的校园环境、完善的设施设备，到细致入微的组织服务，处处体现学校的热情与担当，为评比活动的顺利开展奠定了坚实基础。
其次，陈教研员给每位教师留下了一段刻骨铭心的话：比赛虽有终点，但育人永无止境！希望全体教师将本次评比的收获——无论是成功的经验还是宝贵的启示——带回日常课堂，让创新的火花形成燎原之势，共同推动琼山区体育教育事业迈向新高度！
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历时五天的中学体育优质课评比活动，在经历了台风和雨水洗礼的别样考验后，已于今日圆满落下帷幕。原计划一天半的赛程，因天气缘故延长至五天，这段“一波三折”的经历，不仅没有削弱活动的精彩，反而成为了一场对琼山体育教师毅力、智慧与担当的特殊检阅。
天公虽不作美，但教育的热情从未降温。全体参赛教师与工作人员展现了极高的专业素养与协作精神。每一位教师都以全情投入，将“不确定”的挑战转化为“个性化”的教学展示。
最终，我们收获的不仅是一堂堂高质量的体育课例，更有一份不畏艰难、潜心育人的宝贵精神财富。它为琼山区中学体育教育的发展注入了新的活力与思考，我们将以此为契机，继续深化体育教学改革，让体育之花香满琼山校园！
图文：何克专、杨洋
编辑：何克专、杨洋
终审：陈丽丽