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苟明鉴之不遗，愿饰躬而是往。海口市第十四中学一直以来都非常重视班主任队伍的建设和德育工作的发展。为搭建班主任交流平台，分享班级管理经验，提升德育工作水平；探讨新时代学生教育的新方法、新思路，促进班主任专业化成长；加强学校德育团队凝聚力，推动学校教育教学高质量发展，2025年10月9日，周四下午，海口市第十四中学开展跨校班主任经验交流会。
出席会议的领导有：海口市第十四中学党总支王日大书记，王德军校长，黎学义副校长，贺诗康副校长，邓志凌副校长，向荣校区负责人梁浩斌，德育处王宏武主任，德育处蒙青云副主任兼初三年级主任，德育处张夏琦副主任，初一年级吕红主任，初二年级许位燕主任，初三年级王宇副主任。
其他参加会议的人员有：海口市第十四中学秀华、向荣校区全体班主任。
特邀嘉宾为：北京师范大学海口附属学校优秀班主任刘晓濛老师。
德育处王宏武主任主持本次会议。
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一、特邀嘉宾
刘晓濛，一级教师，北京师范大学海口附属学校初中英语教师。曾获得海南省班主任技能大赛一等奖，海口市作业设计一等奖，录像课评比大赛市级二等奖等荣誉。教育理念:没有爱就没有教育。
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二、经验分享
刘晓濛老师分别分享了自己目前所带班级“幸福班”的育人经验，和参加班主任大赛的破局思路。
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（一）班主任大赛育人方略分享
1.育人理念
培养具有海南印记、中国灵魂、世界素养的幸福公民。
2.班情与目标
“幸福班”学生整体开朗乐观、积极向上，灵气有余而韧性不足。稚气未脱、调皮好动,缺乏自制力。
教育总目标：立德树人。分阶段目标：初一：文明习惯，集体荣誉，家国情怀；初二：生活教育，劳动教育，感恩教育；初三：理想教育，拼搏教育，国际视野。
3.实践做法
①自主管理，让每个学生都有职责。
②记录体验，设立“我的幸福记录本”，“班级幸福循环日记”，多元评价手册。
③家校阵地，制定家庭公约。
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（二）五种思维破局班主任大赛
1.根系思维
通过阅读构建系统化思维。推荐书目：《给青年班主任的建议》于洁著；《班主任工作十讲》陈宇著。
2.成长思维
真正的专业成长，是把所有"本不该我受的苦"，都酿成"幸好我经历过的甜"。
3.工具思维
AI类工具：Deepseek，ChatGPT，Midjourney。
思维导图：xmind。
流程图：亿图图示。
计划管理：飞书，多维表格。
4.链接思维
与自我优势连接。与学生连接。与生活连接。
5.终局思维
比赛不是专业成长的休止符，而是教育生命的新陈代谢加速器。这些带着温度的感悟，将在某个早读的晨光里，在突发矛盾的处置中，在几年后的师生重逢时，悄然绽放出超越比赛本身的生命力。
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三、总结提升
王宏武主任对本次跨校班主任经验交流会做总结。王宏武主任肯定了本次活动的成果，对刘老师的精彩分享表示感谢。王宏武主任表示，刘老师的教育理念和实践经验让我们深受启发，相信在今后的班级管理中，我们都能将这些理念和方法运用到实际工作中，更好地引导学生成长。教育之路漫漫，希望今天的交流能成为大家教育生涯中的一颗璀璨星辰，照亮我们前行的道路。让我们带着满满的收获和热情，回到各自的工作岗位上，继续为学生的成长和十四中的发展贡献自己的力量。
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庶在观身而责影，岂徒品物而流形。愿今天的交流能化作明日实践的养分，让我们在育人路上互相启迪，共同进步。相信通过这样的思想碰撞，我们十四中的班主任工作与德育管理必将迈上新台阶！愿我们带着收获与思考，在教育的田野上继续深耕。
附：海口市第十四中学班主任会议签到表
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