秋意渐浓，研思不辍。为助力教师冲刺2025年第十四届初中青年数学教师课例展示活动，凝聚两室智慧共促教学提升，9月27日，一场主题鲜明、干货满满的联合教研活动如期开展，自治区天山英才闫江平名师工作室、自治区天山英才赵爱华名师工作室成员齐聚一堂，聚焦全国初中数学展示课冲刺，三堂特色课实景试讲，两工作室跨团队深度评课议课，以实践+研讨双轮驱动，为优质教学赋能。三尺讲台间，思想碰撞出璀璨火花；评课议课中，匠心凝聚成育人力量，为初中数学教学高质量发展注入新动能。
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课堂展示：以赛促研，尽显教学风采
三位即将征战全国赛场的教师，以扎实的学科素养和创新的教学设计，呈现了三堂高水准的试讲课程，为在场教师带来沉浸式的教学观摩体验。
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乌市第十三中学李鹏瑞老师的《一次函数复习课》打破传统复习模式，通过一题一课的模式，以“问题链”串联知识脉络，通过生活实例引导学生从“会解题”向“会思考”转变，让函数知识不再是枯燥的公式，而是解决实际问题的有力工具。在解决问题的过程中不断让学生体会“以形看数、以数解形”的思想方法，让数形结合思想生根落地。
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乌市第七十中学柴睿老师的《22.1.1二次函数》一课，从新疆本地多个实际问题情境出发，引导学生列解析式并分类，然后类比一次函数引导学生感知二次函数的概念，沿用一次函数的研究思路循序渐进地展开对二次函数的探究，引导学生通过画函数图象研究函数性质，搭建起“数”与“形”的桥梁，让抽象知识变得可触可感。柴老师的循循善诱给听课老师留下了深刻印象。
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乌市第十一中学李妙琼老师的《全等三角形的判定》一课，深研新教材在本节课的变化，认真领会编者从基本事实出发进行全等三角形判定定理的探究的编写意图，大胆依托动手操作环节，让学生通过“剪一剪、拼一拼、证一证”自主探究判定定理，将课堂主动权交给学生，在实践中深化对“全等”本质的理解，充分体现了“以生为本”的教学理念，展示了新课标理念下新的课堂形式，引人深思。
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评课议课：以研促教，共探优化方向
“教而不研则浅，研而不教则空”。课堂展示结束后，两工作室成员围绕“全国赛课标准”展开深度研讨，从教学设计、课堂互动、板书逻辑、时间把控等维度各抒己见，既肯定课程的亮点与创新，也坦诚提出针对性改进建议。每一条建议都紧扣“提升课堂质量、助力赛课出彩”的目标，尽显两室成员求真务实的教研态度。
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活动总结：同心聚力，共筑育人高地
此次联合教研，不仅为参赛教师提供了宝贵的打磨机会，更搭建了两工作室交流合作的平台。从课堂实践到思维碰撞，从经验分享到方向指引，每一个环节都凝聚着“为学生成长赋能、为教师发展助力”的初心。未来，两工作室将持续以“赛课”为契机，以“教研”为抓手，不断探索初中数学教学的新路径、新方法，让优质教学资源流动起来，让匠心育人的力量汇聚起来，共同书写初中数学教育的新篇章！
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撰 稿：舒 艳
审 核：闫江平