九月的尾声，秋阳正好，微风裹着泥土的清香拂过校园。2025 年 9 月 30 日，咱们四年级的同学们迎来了最期待的丰收节活动 —— 走进辛耕园小菜园，亲手采收鲜嫩的香菜，把秋天的馈赠变成假期里的美味惊喜，更在实践中收获了满满的成长！
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一、辛耕园里采收忙 —— 在劳动中感知生命成长
“老师，我发现香菜的叶子是锯齿状的！”“快看，这根香菜的根好长，要轻轻拔才不会断！”辛耕园里响起了同学们的讨论声。大家蹲在香菜畦前，认真听老师讲解采收技巧后，便小心翼翼地行动起来：有的顺着香菜根部轻轻松动泥土，有的双手握住菜茎慢慢向上提，还有的主动帮小伙伴清理菜叶上的杂草 —— 每一个动作都透着专注与细心。
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这一幕，正契合了《中小学综合实践活动纲要》中 “培养学生劳动意识和动手实践能力” 的要求。从认识香菜的生长形态，到掌握 “松土 — 拔取 — 整理” 的采收流程，同学们不仅体验了农耕劳动的辛苦，更在与自然的接触中提升了观察能力，这种对植物生长规律的感知，正是实践赋予的独特收获。
二、巧手分份传心意 —— 在协作中培养责任意识
采收结束后，几位同学主动承担起 “分香菜小使者” 的任务。大家围坐在桌旁，先一起估计出四年级 5 个班的份数，又讨论起 “怎么分才公平”。再用废旧报纸逐一分装，大家自主分工、互相提醒，很快就把一袋袋香菜分成了整齐的小份，送到每个班的教室门口。
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三、国庆厨房创美味 —— 在实践中延伸成长维度
国庆假期里，这份来自辛耕园的香菜，成了同学们厨房里的 “宝贝”。有的同学跟着妈妈学做 “香菜豆腐萝卜汤”，翠绿的香菜撒在奶白的汤里，香气扑鼻；有的同学尝试做 “香菜鸡蛋饼”，从打鸡蛋到拌香菜，全程自己动手；还有的同学创意十足，用香菜搭配肉丝做了 “香菜炒肉”，端给家人品尝时，脸上满是骄傲。
家长们纷纷发来照片：有的是孩子仔细切香菜的样子，有的是成品美食摆在餐桌上的场景—— 一根小小的香菜，不仅连接了校园与家庭，更让同学们在 “做中学” 中体会到劳动的价值。
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从校园里的采收，到家庭中的烹饪，同学们不仅掌握了 “处理食材 — 制作美食” 的生活技能，更在看到家人享用自己的劳动成果时，收获了成就感与幸福感。有同学在假期日记里写道：“原来香菜不仅能吃，还能让妈妈笑这么开心，下次我还要种更多蔬菜！” 这正是延伸课堂至生活，培养学生生活实践与创新能力。
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四、丰收不止于 “菜”，成长藏在每一步里
这次丰收节活动，从辛耕园的采收，到教室里的分份，再到国庆假期的厨房实践，一根小小的香菜，串联起了 “劳动 — 协作 — 创新 — 感恩” 的成长链条。同学们在动手实践中提升了劳动能力，在分工合作中学会了责任担当，在生活延伸中懂得了珍惜劳动成果 —— 这些藏在细节里的成长，比任何收获都更珍贵。
未来，我们还会带着同学们在辛耕园里种更多蔬菜，开展更多有趣的综合实践活动，让每一位同学都能在 “做中学、学中乐”，收获属于自己的成长。
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撰稿：田宇航
审核：徐国文