为深入了解教师教学准备与学生学习反馈情况，切实优化教学管理细节，近期我校启动并完成了教学常规检查工作，本次检查聚焦教学各关键环节，力求全面掌握教学动态，为后续教学质量提升提供有力支撑。
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教案与专业发展手册检查
本次教学常规教案检查整体质量优异，充分展现了教师团队扎实的教学功底与严谨的备课态度。多数教案教学目标清晰明确，重难点剖析精准到位，教学环节设计逻辑连贯且紧密贴合学生学情；不少教师在教案中融入了丰富的互动形式与生活化案例，部分学科还创新性设计了分层任务，既兼顾了课堂趣味性，又关注了学生的个性化学习需求。尤其值得肯定的是，教师们在教案中对细节的打磨细致入微，从教具准备到时间分配均考虑周全，充分体现了对教学工作的高度负责与对提升教学质量的积极探索。
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作业检查
1.本次作业检查发现，教师作业设计极具巧思——既紧扣课堂重难点，又融入生活化、实践性题目，既能巩固基础，又能激发学生探究兴趣，充分体现了“以学定练”的教学智慧。2. 从作业批改情况来看，教师们批改细致入微，不仅精准标注对错，还针对学生薄弱点写下个性化评语，或鼓励、或点拨，让作业成为师生沟通的有效桥梁，充分展现了对学生的用心与负责。3. 学生作业整体质量亮眼，书写工整、答题规范，多数学生能高质量完成基础题，还主动尝试拓展题，足见教师日常作业指导扎实有效，也体现了良好的学风培养成果。
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改错本检查
1. 本次改错本检查发现，学生改错态度极为认真——不仅清晰标注错题出处与错误原因，还总结了同类题解题思路，真正做到“改一题、会一类”，充分体现了良好的学习习惯与反思能力。2. 教师对改错本的批阅细致且有针对性，不仅及时批改学生错题订正情况，还在关键处写下点拨性评语，引导学生深挖错误根源，让改错本成为学生查漏补缺、提升成绩的重要助力，尽显教学用心。3. 从改错本整体质量来看，多数学生排版规范、字迹工整，部分学生还特意用不同颜色笔区分“错题、订正、总结”，既便于复习回顾，也展现了对学习细节的重视，足见教师日常习惯培养的扎实成效。
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试卷检查
1. 本次日常小测检查发现，教师命题精准度极高——题目既紧扣近期教学重难点，又巧妙融入基础巩固与能力拓展题型，既能及时检验学生学习效果，又能引导学生深化知识理解，充分体现了“以测促学”的教学思路。2. 从测后反馈来看，教师工作细致高效：不仅快速完成批改，还针对学生共性问题进行集中讲解，对个性错误单独辅导，让小测真正发挥了查漏补缺的作用，尽显对学生学习进度的精准把控与用心关注。3. 学生小测整体表现亮眼，多数学生答题规范、正确率高，部分学生还在卷面上标注解题思路，足见教师日常知识讲解扎实、答题习惯培养到位，也反映出学生积极的学习态度与良好的知识掌握程度。
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检查总结
教学常规检查总结 本次教学常规检查覆盖教案、专业发展手册、作业、改错本、日常小测等关键环节，整体呈现“教师用心、学生扎实、质量优异”的良好态势。教案设计上，教师紧扣学情，环节完整且融入创新互动；作业布置兼顾基础与实践，批改细致且评语个性化；改错本中，学生认真梳理错因、总结方法，教师精准点拨；日常小测命题精准，测后反馈高效及时，充分体现了教师团队严谨的备课态度与扎实的教学功底，也展现出学生良好的学习习惯与积极的学习风貌。后续将持续推广本次检查中的优秀经验，进一步夯实教学常规，助推教学质量稳步提升！
图/文:靳思雨
初审:高淑慧、康志强
复审:刘霞林、党瑞荣
终审:尹恩海、郭元军