中山市岐江实验小学一直秉承“教育让生命更美好”的办学理念，籍广东省家庭教育名师工作室在本校成立为契机，推进家校社协同育人“教联体”建设，凝聚“人人、事事、时时、处处”育人合力。学校创新性在学期内每周开展家校社协同育人教联体“四好点赞”栏目，展示学校教师育人的好风采、学生成长的好风姿、家长共育的好风貌，以及教联体与学校协同育人的好实践，以此传递更多温暖的校家社教联共建正能量，让每位教师乐于从教，让每位孩子健康成长，让每个家庭幸福美满！
一、点赞身边的好家长
一年级---- 一（9）班刘澈妈妈
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本期，岐江实验小学一年级要点赞的是一（9）班刘澈妈妈。她以耐心为土壤，以智慧为阳光，在孩子的成长路上，做一位温柔而坚定的陪伴者。
一、用规划做指引，点亮学习兴趣
刘澈妈妈相信，教育不是催促，而是引导。她说“凡事预则立”，要善于把长远的目标，变成孩子“跳一跳就能够得着”的小计划。这份量身打造的“成长地图”，既呵护了孩子的专注力，也为他保留了尽情玩耍的童年。每天，她会陪孩子一起回顾所学，用简单的思维导图串联知识点，让学习清晰又有趣。她非常认同学校的“每日一孝”活动，鼓励孩子在生活中践行孝心。在兴趣培养上，她主张“少而精”，尤其重视运动带来的活力。正如她所说：“玩要尽兴，学要专注”，在她身上，我们看到了一种从容的平衡。
二、用游戏当桥梁，点燃成长动力
刘澈妈妈有一个“超能力”——她总能把教育变成好玩的游戏。在家里，孩子常常扮演“小老师”，把学到的知识讲给家人听，在分享中巩固，在表达中自信。她还设计了“奖励积分”机制，孩子通过完成每周的小任务积累积分，可以立即兑换喜欢的小物件，也可以“存”起来实现更大的愿望。这个过程，不仅让孩子学会规划，更懂得了耐心等待的意义。礼貌教育也被她巧妙融入日常互动，如春风化雨，滋养着孩子的品格成长。
三、用陪伴作礼物，守护快乐童年
在她看来，最好的教育，莫过于高质量的陪伴。运动场上，有他们一起挥洒的汗水；电影院和游乐场里，回荡着亲子相伴的笑声。在原则范围内，她尊重孩子的选择，鼓励他自己做主，也学着承担责任。学校的“每月一菜”活动，也被她变成温馨的亲子厨房时光，让家的味道成为孩子最温暖的记忆。运动，更是这个家庭的共同习惯。在爱的陪伴中，孩子的身心得以同步、健康地成长。
从学习到兴趣，从习惯到品格，刘澈妈妈用智慧的理念和温暖的陪伴，为孩子营造了一个张弛有度、充满启发的成长空间。她不仅是孩子成长的同行者，更是一位有爱有智慧的“人生启蒙师”，值得点赞。
二年级---- 二（7）班郭子萌爸爸
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本期，岐江实验小学二年级要点赞的是二（7）班郭子萌爸爸。在他看来，孩子的每一点成长，既离不开学校老师的用心培育，也依托于家庭中“分工协作、配合默契”的教育氛围。他始终坚信，父爱不应是家庭的“背景板”，而应是孩子成长路上坚定的“同行者”与“教练员”。
自女儿六岁起，郭子萌爸爸便主动承担起教孩子游泳的责任。多年来，他坚持每周带孩子进行3-4次游泳训练，从未间断。训练中，他既是严格纠正动作的教练，也是默默为孩子每一次进步鼓劲的伙伴。在他看来，教孩子游泳不仅是掌握一项技能，更是培养孩子面对困难时永不放弃的毅力。每逢假期，他还会带着孩子走进自然，爬山、露营、夜观星象、河边寻虫……让广阔的大自然成为孩子的第二课堂，而他则以“大朋友”的身份，陪伴孩子一同探索世界的奥秘。
郭子萌妈妈则更专注于孩子日常习惯与学业的培养，从整理书包、自主完成作业，到坚持睡前阅读、耐心进行情绪交流，将细致的关爱融入孩子成长的点滴。夫妻二人在教育中形成了“一外一内、一动一静”的互补模式，既各有侧重，又在教育关键节点上保持同步，为孩子构建了全面的成长支持。
面对孩子的成长，郭子萌爸爸和妈妈始终坚持尊重孩子的个性节奏，不盲目与他人比较——即便家中是一对双胞胎，他们也清晰地认识到两个孩子在性格、兴趣与能力上的差异。因此，他们更注重观察孩子的特质，鼓励孩子发展个性，以支持者和引导者的身份，助力孩子成为独一无二的自己。
郭子萌爸爸特别感谢学校老师对孩子的持续鼓励与肯定。他认为，家校之间的默契配合，如同船与桨的协同，唯有目标一致、方向统一，才能让孩子在成长的道路上行得更稳、走得更远。未来，他们将继续以父亲的陪伴为桨，以母亲的关爱为舟，守护孩子在童年的海洋中勇敢前行、自在绽放。
三年级---- 三（9）班古家睿妈妈
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本期，岐江实验小学三年级要点赞的是古家睿妈妈。古家睿妈妈以温柔而坚定的陪伴，在孩子成长的画卷上绘出丰富而明亮的色彩。她将教育化作日常中的点点滴滴，以耐心和智慧默默滋养着孩子的全面成长。
她深知全面发展的重要性，特别注重培养孩子丰富的兴趣爱好。在妈妈的支持与鼓励下，古家睿积极参与各类活动，逐步发展了多项课外兴趣。这些经历不仅拓宽了他的视野，也培养了他专注投入、积极尝试的学习态度。
她始终把品德教育放在核心位置。通过日常交流中的言传身教，引导孩子理解尊重、责任与善良。在孩子担任班级职务的过程中，妈妈鼓励他主动为集体服务，学会担当，也学会关怀他人。
她重视孩子独立能力的培养。鼓励古家睿参与家务劳动，从整理个人物品到协助家庭事务，让孩子在实践中养成自理习惯，懂得劳动的价值，成长为有责任心、有行动力的少年。
她同样关注孩子学习习惯与思维方式的建立。通过亲子共读、启发提问等方式，培养孩子持续阅读的习惯和独立思考的能力，为未来的学习之路奠定坚实基础。
教育无痕，成长有迹。古家睿妈妈用爱与智慧，默默陪伴孩子每一步的成长。她的付出，是孩子前行路上最温暖的光。让我们共同为这位用心、用情、用智慧的好妈妈点赞！
四年级---- 四（6）班秦嘉延妈妈
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本期，岐江实验小学四年级要点赞的是四（6）班秦嘉延妈妈。家是教育的第一课堂，父母是孩子的首任老师。用陪伴筑牢成长根基，用引导点亮前行方向，好家庭，是协同育人的温暖起点！
嘉延妈妈高度重视家庭教育，以身作则，树立良好家风。积极参与学校活动，主动配合学校教育，理性关注孩子发展。尊重教师，沟通合作，并能有效利用社区资源促进孩子社会实践和全面发展，是“言传身教”的楷模。
在学习方面，嘉延妈妈非常注重培养孩子的学习内驱力，并视之为家庭教育的核心目标之一。内驱力好比是孩子的“内在发动机”，一旦点燃，孩子就能主动、持续、快乐地学习和探索。
在运动方面，嘉延在爸爸妈妈的不断陪伴和鼓励之下，通过自己的刻苦训练，在跳绳、匹克球、定向越野等运动都有出色的表现，不仅锻炼了身体，还提高了的团队协作能力和抗挫折能力，同时增进亲子关系。
家校同心，破解教育难题；社校携手，拓展成长空间。协同育人，我们收获了孩子的蜕变与进步。
二、点赞身边的好教师
一年级组----吴京珊老师
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本期，岐江实验小学一年级组点赞的是吴京珊老师，吴老师是一8班的班主任兼语文老师，同时也是一年级组语文备课组长。自从教以来，吴老师一直担任语文教学及班主任工作。她热爱教育事业，是一位尽职尽责的好老师，获得学校2024年度考核优秀教师，“功勋德育导师” “优秀班主任”、“教学能手”等荣誉称号。
在平时的教学中，吴老师认真备课，注重培养学生的学习能力和学习习惯。课堂上吴老师循循善诱，做学生的引导者，让学生畅所欲言，做课堂的主人。
在班级管理中，吴老师关心每一个同学在学习和生活上的变化，及时提醒和纠正学生的不良表现。对学生爱而不溺，严慈相济，一视同仁。所带班级班风正，学风优。获得优秀班级流动红旗，并多次获得“文明班”、“精细化管理”等荣誉称号。
吴老师以真诚的付出及认真的教学态度得到了家长的信任和支持，得到学生的尊敬，为她点赞！
二年级组---孙炜老师
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本期，岐江实验小学二年级B组点赞的是孙炜老师。孙老师是二（8）班的班主任及语文老师。她在教育教学方面具有丰富的经验，经历过教学大小循环，获得“中山市优秀班主任”“教学能手”、“最具责任心好老师”、“功勋班主任”、“年度考核优秀教师”等荣誉称号。
孙老师注重班级管理、关注学生习惯养成，给学生创造严而有爱、互帮互助的学习生活环境。她深耕教学多年，总能精准把握教材重点、创新课堂，把语言汉字变成语文游戏，让原本枯燥的知识变得生动有趣，她用实打实的教学成果，成为学校信任的教学骨干。她还以身作则，积极用自己的教育教学经历助力新教师的成长。她会用耐心和热情陪伴着新教师听课、评课，用汗水和时间，促成了自身和新教师的双向成长。在日常，她也会通过微信、电话、家长会等形式，与家长沟通孩子的课堂表现、习惯养成，她总会耐心回复家长，用真诚赢得了家长们的好评。
孙老师用专业与爱心，赢得了学生的喜爱、家长的支持和同事的肯定，成为大家心中的优秀榜样！
三年级组----何东江老师
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本期，岐江实验小学三年级要点赞的是何东江老师。何东江老师是三 4 班学生的副班主任、美术老师、书法科组长，更是三年级级组长。
“以学生为本” 是何东江老师坚守的教育初心，在他的美术课堂上，这一理念被转化为生动的教学实践。在他的引导下，学生不仅扎实掌握了绘画技巧，更逐渐学会用艺术表达内心，对艺术的热爱也在心底深深扎根。
作为副班主任，他关注班级每个学生的成长细节，所带班级多次斩获 “精致化管理” 班级荣誉，这份认可正是他精细化管理与用心付出的最佳证明。
在专业成长与育人成果上同样交出了亮眼的答卷。他曾荣获 “区优秀教师” 称号，个人在镇区级、市级、省级书画比赛中屡创佳绩，用过硬的专业能力为学生树立榜样；
从课堂上的艺术引路人，到管理中的实干者，再到学生成长中的陪伴者，何东江老师用始终如一的努力与奉献，在多个岗位上践行着教育者的责任，为学生的全面发展注入了温暖而坚定的力量！
四年级组----梁舒逸老师
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本期，岐江实验小学四年级要点赞的是四（5）班班主任兼语文老师——梁舒逸老师。她不仅传授知识，更以朋友的身份走进孩子们的内心世界。
在课堂上，她设计生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，以幽默的语言，活跃课堂氛围。在她的课堂上，总有欢声笑语，也有静思深悟。
课堂外，她是孩子们真心信赖的“大朋友”。她会利用课余时间和学生聊天、游戏，倾听他们的“小秘密”和“烦恼事”；她记得每个孩子的兴趣爱好，用朋友式的鼓励代替说教，守护他们的童心与个性。
她坚信：“真正的教育始于信任，成于陪伴。”让我们为亦师亦友、用心育人的梁老师点赞！
三、点赞身边的好学生
一年级---- 一（9）班吴千火同学
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本期，岐江实验小学一年级要点赞的同学是一（9）班的吴千火同学。
吴千火是一个略带腼腆但又活泼开朗的小学生。他热爱劳动，每次班级搞卫生他都主动争先干活，摆桌椅、扫地，样样做得认真又起劲，还常常笑着说：“劳动最光荣！”
他是个小小武术迷，非常喜欢练习跆拳道，每天放学后都要练上几招，动作虽稚嫩却一板一眼，充满力量。他还特别喜欢背诵古诗词，目前已经能背诵数十首古诗词，从唐诗宋词到四书五经他都能吟上几句。最让人印象深刻的是他那股“打破砂锅问到底”的劲儿——无论是为什么树叶会变黄，还是数学题背后的道理，他总要追着大家问个明白。这份好奇与执着，正照亮着他探索世界的道路。进入新的阶段，他也树立了自己新的目标，那就是成为模范标兵，让我们为他点赞！
二年级---- 二（9）班黄靖妍同学
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本期，岐江实验小学二年级要点赞的好学生是二9班的黄靖妍同学。她是二9班的班长，是一位勤奋踏实、热心助人的好学生。
在学校，靖妍总能提前做好课前准备，课堂上紧跟老师思路、专注思考，回答问题条理清晰，作业完成质量高，始终保持优异的学习成绩。她还主动帮助学习有困难的同学讲解难题，积极参与班级卫生、图书角整理等工作，用行动为班级贡献力量。
在家中，靖妍格外体贴父母，每天主动整理自己的房间，饭后帮忙收拾餐桌、洗碗，用小事减轻家人负担。此外，靖妍热爱体育运动，每天坚持跳绳、跑步，大课间时规范完成广播体操，在运动中锻炼意志、增强体魄。
让我们为她点赞，向黄靖妍同学学习！
三年级---- 三（4）班赵美琪同学
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本期，岐江实验小学三年级要点赞的是三4班的赵美琪同学。
以“德”立身——她尊敬师长，团结同学，以真诚和善良温暖着身边的每一个人；
·以“智”启慧——课堂上，她思维活跃，勤奋钻研；课堂外，广泛阅读，展现了优秀的求知欲和学习能力。
以“体”强健——运动场上总有她活跃的身影，用汗水诠释着青春的活力与拼搏的精神。
以“美”润心——她拥有发现美的眼睛，或是在艺术中陶冶情操，或是以言行传递着心灵之美。
以“劳”践行——值日认真负责，积极参与志愿服务，用实际行动诠释着责任与担当。
她是同学们的榜样，更是岐江实验小学素质教育沃土上绽放的绚丽花朵！让我们共同为她喝彩！
四年级---- 四（7）班蔡楚妤同学
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本期岐江实验小学点赞的是四（7）班的蔡楚妤同学，她是师生公认的“全能小榜样”，曾多次荣获“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，用实际行动展现着新时代少年“品学兼优、全面发展”的良好风貌。
在校期间，她是老师的“得力小助手”，更是同学的“暖心小伙伴”。面对老师布置的任务，无论是收发作业、还是协助组织课间活动，她都能认真负责、高效完成，从不推诿拖延；对待身边同学，她更是热情主动——新学期，面对新来的同学，积极交流，热心帮助，缓解了新同学来到陌生环境的不适；小组合作时，总能照顾到每位成员的想法，带领大家一起攻克难题，是班级里公认的“凝聚力小核心”。
课堂上的她，更是专注与热爱的代名词。每节课都坐姿端正、眼神专注，紧跟老师的讲课节奏，遇到重点内容会及时做好笔记；每当老师提出问题，她总能快速思考、积极举手，回答时声音洪亮、条理清晰，常常能说出自己的独特见解，带动班级的课堂氛围；她的作业更是班级里的“范本”，无论是语文的生字书写，还是数学的计算题步骤，都工整规范、一丝不苟，课前主动预习、课后及时复习的习惯，让她的学习基础格外扎实。就连课余时间，她也始终保持着积极向上的状态。
这样一位德、智、体、美、劳全面发展的好同学，值得我们所有人为她点赞！
四、点赞身边的好联体
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本期，学校要点赞身边的好联体是中山市禁毒办。中山市禁毒办始终秉持“全民禁毒，守护未来”的理念，创新打造“禁毒防线共建”品牌，积极构建禁毒社会化工作格局，以专业力量与人文关怀，为青少年成长保驾护航。
为深化禁毒宣传的家校联动效应，中山市禁毒办为我校师生家长提供了2025年中山市禁毒公益健步走活动的宝贵机会，让大家在亲子公益健步走活活动中深化对“健康人生，绿色无毒”理念的认知，让禁毒教育从校园课堂延伸至家庭生活，真正实现“教育一个学生，影响一个家庭”的宣传效果。
让我们一同为中山市禁毒办点赞！感谢他们始终以青少年成长为核心，用专业与温度将禁毒知识转化为可感、可参与的实践体验，为师生家长织密识毒防毒网络，为青少年健康成长撑起坚实的“无毒保护伞”！
教育的美好，在于薪火相传的温暖，在于同心共育的坚守。尊敬的社会各界热心教联共育的友人们，亲爱的家长朋友、老师和可爱的孩子们，让我们继续以镜头记录感动，用文字传递力量，让优秀教师的耕耘、阳光学子的成长、智慧家长的陪伴、热心教联的帮助，构成动人的育人画卷！相信在如此和谐美好的教育生态下，每一个孩子定能健康快乐成长，每一个家庭定能幸福美满！
撰稿：各部门、各年级相关负责人
编辑：邝晓雯、郑诗妮
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