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桂影入窗·秋约序章
桂香十月，长风入怀。
太湖之畔，书声与秋声相和；
杏坛之上，初心与匠心相映。
一场以“为学习而设计”为炬火，以“教育家精神”为星河的语文盛宴，悄然启幕。我们相聚网络空间，共赴一场与文字的深情对视，与自我的久别重逢。
高屋建瓴·政策春阳
此次培训在林甸县教师进修学校领导的高度重视以及小学语文教研员刘丽华的周密组织下，组块教学教师参培25人，其他语文教师68人，共计93人参加本次培训。
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活动为教师们提供了一个学习组块教学、提升教学能力的优质平台，为林甸县小学语文教学注入了新鲜活力，开启了崭新篇章。本次培训意义非凡。
红绸飞扬·星落吴门
午后1:30，光影移窗。 揭牌、致辞、讲话，一气呵成。掌声与相机快门同频，历史在此刻落款。
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一桥横渡·板块生风
下午2:10，薛法根老师登上讲台展示语文组块教学的独特魅力。一篇《桥》，被他切成“几块”：“环境—人物—冲突—象征”，块块有棱有角，却又血脉贯通。学生们在“板块”间腾挪跳跃，思维如溪水击石，浪花四溅。
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设计为楫·学海导航
下午2:50，薛老师做专题报告《为学习而设计》，诠释语文组块教学的思想精髓。薛老师以“设计”为舟，以“学情”为桨，带我们驶入“教—学—评”一致性的深水区。课件上寥寥数语，背后却是千万次课堂淬炼：“目标可感，任务可见，评价可触，学习才真正发生。”
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群贤夜话·星火耀原
下午3:40，主题沙龙，群贤毕至。朱爱华教授谈“教育家精神”的三重境界：“见自己，见天地，见众生”。沈正元局长忆吴江教改三十年，一句“把论文写在大地上”，让在座无不动容。李吉林情境教育研究所副所长丁伟先生，以“真、美、情、思”四字，为组块教学插上情境的翅膀。邱学华尝试教育、蒋敏杰探究教学、徐国荣精准教研……观点交锋，星火四溅。此刻，盛泽实小的范建健老师，以青年之名，发出铿锵誓言：“让每一节课，都成为孩子生命的经典。”
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秋阳敛彩·余韵长存
下午4:50，张晓东院长总结：“愿我们带着光的种子，回到各自的课堂，去点燃更多光的种子。”
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斜晖不辍·拾光成诗
从艳阳到灯火，教师们把课表刻进脉搏，把心跳调成节拍：聆听时凝神，互动时交锋。专家一点拨，旧经验被点亮，新思路像粉尘扑簌落满备课本，明早，它们就将在讲台上长出新的枝桠。
如果教育有颜色，那是燃进血脉的中国红，让初心持续升温；如果教育有声音，那是桥下的水，载着学生的书声琅琅奔向辽阔。
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灯灯相续·文韵千秋
秋阳虽短，进修校已把“组块”的星火点燃，林甸小语人把培训所得化作板书之桥、追问之翼，课堂焕然一新，稻浪与书声交响，语文共教育齐飞。秋声渐远，文韵长存。让我们以今日研修为舟，以明日课堂为海，在“为学习而设计”的星图下，做一群点灯的人——灯灯相续，薪薪相传，照见学生，也照见自己;助力林甸教育，节节攀升！
文图：马金萍
制作：母 丹
初审：刘丹丹 刘丽华
终审：张鑫彤
