在教育的百花园中，每一堂优质课都是滋养教师专业成长的甘泉；每一次深度评课都是碰撞教学智慧的火花。当童真的目光与课文里灵动的翠鸟相遇，当教学的思考在教研的场域中激荡，这场以《搭船的鸟》为载体的教研活动，正以“课”为桥，在专业生长的道路上镌刻下深刻的教育印记。
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教师展风采 课堂来展示
上课铃响了，方正仁老师带着孩子们一头扎进《搭船的鸟》的世界里。
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课件上，翠鸟站在船头的画面刚亮起，孩子们的小脑袋就齐刷刷转向屏幕，眼里满是好奇。
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当方老师讲到“翠绿的羽毛、蓝色的翅膀、红色的长嘴”时，老师和举手的孩子交流。分析翠鸟捕鱼的“冲、飞、衔、吞”时，孩子们忍不住模仿动作，教室里漾起快活的笑声。
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黑板上的板书“外形美、动作快、留心看”，和课件里的名言“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”遥相呼应，悄悄把“观察”的种子埋进了孩子心里。
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课后说评课 教学齐研讨
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课后，张老师和汤老师围绕本节课开展评课研讨。过程中，教师们紧扣课堂细节各抒己见，在思想交流中凝聚教学共识，在专业点评中实现共同提升。
吕主任针对本次语文教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
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“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
编辑：陈衍君
撰稿：陈衍君
一审：梁彩云
二审：吕瑞云
三审：冯家传