当流利的英语遇上深厚的国学，当世界之窗连接起华夏根脉，会碰撞出怎样绚烂的火花？近日，一场别开生面的教学微讲座在我校圆满落幕，英语教研组全体教师共同探索了将中国优秀传统文化有效渗透于小学英语课堂的创新路径。
本次活动由五年级英语科组长黄惠芳老师主讲。讲座以“用英语讲好中国故事，培养文化自信小使者”为核心，打破传统英语教学的框架，开启了一场语言学习与文化传承的双向奔赴。
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渗透前提：时代呼唤与文化使命
在开始探讨“怎么做”之前，我们必须明确“为什么”。这不仅是政策要求，更是我们作为语言教师的时代使命。我们要培养的，不是只会考试的“哑巴”学生，而是既有国际视野，又有文化自信的中国少年。
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浸润无声：文化渗透的“四维”路径
教研活动中，我校英语团队展示了系统化的实践研究成果，提炼出文化渗透的四大有效路径：
· 词汇句型“点滴润泽”：在教授日常主题时，巧妙引入dumpling（饺子）、Chinese knot（中国结）等文化词汇，让语言学习与文化认知同步生根。
· 对话场景“真实运用”：创设“招待国际友人”等情景，孩子们在角色扮演中，自然地用英语介绍春节红包、端午赛龙舟，让文化从书本走向生活。
· 主题模块“深度探究”：围绕春节、中秋等传统节日，开展项目式学习，引导学生绘制英文海报、讲述神话故事，在深度探究中坚定文化认同。
· 活动拓展“亲身感悟”：通过制作英文明信片、排演英文版《西游记》短剧等，让学生在手脑并用中，成为文化的小小传承者与传播者。
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砥砺前行：做有根有魂的教育
此次微讲座，不仅是一次教学方法的研修，更是一次教育初心的洗礼。我校英语教师团队将继续深耕教学，秉承 “自然融合、趣味体验” 的原则，让传统文化从课堂的“渗透点”化为学生成长的“滋养源”。
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我们坚信，当英语课堂响起中国故事的回声，我们所培养的，将是既能走向世界，亦能心怀家山的下一代！让我们共同期待，更多的中国故事，从我们的课堂，响彻世界！
编辑：黄惠芳、区畔园
一审：邓双玲
二审：吴佩华
终审：冯家传