一字一句凝匠心，一页一本载初心。为深化 “双减” 政策落地，强化教职员工工作作风、规范教育教学行为，推动教师专业成长与学生学业提升，根据学校总体工作部署，以教案常规检查、优化作业布置、听课互学等常态化工作为核心，扎实开展教育教学常规督查活动，让教学规范扎根日常，让育人实效实现全员参与、全程规范、全面提升。
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以 “案” 提质，筑牢教学根基
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榜样就在身边
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教案是教学的 “蓝图”，更是教师备课匠心的直接体现。严格对照教学规范要求，重点核查教案与新课标要求的契合度、与学生学情的适配性，板书设计简洁实用，教学反思详实具体，既总结课堂教学得失，也记录师生互动中的亮点与改进方向。
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常态化教案检查，不仅可以及时发现并督促任课教师整改备课中的细节问题，更要将 “精备教案” 内化为教学习惯，为高效课堂搭建坚实基础。
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以 “业” 验效，衔接教与学闭环
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按照教学进度定期开展作业常规检查，从作业设计的合理性、批改的及时性与规范性、反馈的针对性三方面入手，对学生作业中的共性问题，能在后续教学中及时补充讲解，形成 “设计 — 批改 — 反馈 — 改进” 的教学闭环。
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优化作业设计，让作业真正成为衔接教与学的有效纽带，助力学生巩固知识、提升能力。
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以 “听” 促学，提升课堂实效
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教师在听课反思中能结合自身教学实际，分析课堂设计的可优化点，提出具体改进思路，实现双向共赢、共同提升。
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相互听课，推动教师在相互观察、相互思考中借鉴优秀教学方法，逐步提升课堂教学的针对性与实效性。
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以 “查” 促改，夯实育人根本
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通过一系列教育教学常规落实检查，推动教师在相互观察、相互思考中借鉴优秀教学方法，回归生本课堂，提升课堂教育教学的针对性与实效性。
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阶段“诊断” ，精准“治疗”
校长助理、教务教研处主任王天学就开学以来的教务教研常规工作落实检查情况以真实的数据科学剖析，对下一阶段的教育教学工作定出目标，给出具体措施，严格落实。
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执行校长李亚鹏以“实事求是来‘诊断’ ，团结协作去‘治疗’”为主题作了总结讲话：要以经开一校为榜样、以学生为主体、以课堂为阵地、以团队为依靠、以落实为目的、以调研为手段，客观“诊断”教育教学现状，真正做到以学情调研促进教师改变教学策略、促进学生实现自主管理、促进教师加强集体备课等，实现精准培优、爱心帮扶。
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在“治疗”方面，李校长强调“管理”重在“管”与“理”的结合，既要严格规范，更要理顺机制、梳理思路、合理规划、凝心聚力、精准落地。他勉励全体教师发扬不畏艰难、坚持不懈的长征精神，坚定必胜的信念，团结协作，精准施策，在教育教学一线践行“经发精神”，共同推动教育教学质量迈上新台阶。
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未来，我校将持续完善常规督查机制，定期复盘检查反馈，坚守立德树人初心，落实“五项管理”、推进“双减”实施，关注师生心理健康，家校社联动，创建“和谐、凝聚、奋进”平安校园，为培养具有家国情怀的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力！为“优学高陵”贡献经发通远力量！
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撰稿：唐红霞
摄影：宣传中心
编辑：张斋 张振东
审核：校办