金秋十月，秋意正浓，椰风送爽。10月14日，我们迎来了第三日的培训课程。参与培训的老师们保持着高昂的热情，持续以充沛的精力投身于学习之中。
本场讲座的主持人：
第三组 林浩然老师
1、课前趣味热场
2，讲座老师介绍
3、讲座
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课前趣味热场
林浩然老师引导全体老师们进行课前准备活动，以“颈部放松活动”的形式使大家在迅速进入状态。
热身完毕，李桂梅教授便开始了《AI智慧体育赋能体育跨学科教学课堂场景应用创新》的专题讲座。
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讲座老师介绍
李桂梅，基层中小学正高级教师，中共党员，教学中凝练了“数智技术赋能智慧体育课堂”的教学特色，先后获得全国中小学创新杰出教师、山东省基础教育教师和校长培训专家、山东省特级教师工作坊成员、淄博市杰出人才、淄博名师、淄博市优秀教师、淄博市互联网+教师培训指导市、区专家等多项荣誉称号，多次获全国信息化教学比赛、省级优课、市优质课一等奖，主持李桂梅名师工作室，参与省、市级以上课题10余项，专著2部，多篇论文在省级以上刊物发表。
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讲座主要内容：
一、AI智慧体育与跨学科融合的必要性与紧迫性
二、AI智慧体育赋能下体育跨学科教育理念创新
三、AI智慧体育赋能体育跨学科教学及场景应用案例
四、AI数据驱动下学生个性化学习能力提升案例实践
五、AI数据赋能的学生体育多元评价路径
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李老师的演讲强调，随着教育数字化转型的推进，单一学科的教学模式已难以满足学生全面发展的需求。体育学科作为素质教育的重要组成部分，亟需通过跨学科融合实现价值提升。AI技术的发展为体育教学提供了数据采集、分析和个性化指导的工具，推动体育与健康、信息技术等学科的有机结合，这一融合不仅是教育改革的必然趋势，也是提升体育教学质量的迫切需求。
二、AI智能的运用
李老师通过分享本校课程的运用案例，加强了教师对AI智能新的认识。AI智慧体育推动体育教学理念从“单一技能传授”向“综合素养培育”转变。通过AI技术，体育教学不再局限于动作训练，而是结合数据分析，融入科学锻炼、运动安全等健康知识，同时培养学生的数据解读能力和逻辑思维。这种理念创新强调以学生为中心，利用AI工具实现个性化学习路径，促进体育与多学科知识的深度融合，形成全新的教育生态。
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三、如何运用AI智能系统提升体育课堂质量
李老师通过实际教学场景中案例，视频展示等方式，让我们真切体会到AI智慧体育的应用形式多样。例如，在体育课中使用AI动作捕捉系统，实时分析学生的运动姿态，结合物理学科的力学知识解释动作原理；通过运动数据采集，引导学生运用数学统计方法分析训练效果，形成跨学科实践报告。这些案例展示了AI技术如何打破学科壁垒，让体育课堂成为多学科知识应用的综合平台。
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四、AI智能系统实操
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教师通过体验跳绳系统，体验如何操作，数据生成迅速，心率、跳绳次数迅速生成。在运用到课堂中，通过持续采集学生的运动数据，AI系统可生成个人训练，系统会推荐结合心肺功能提升的个性化方案，并同步推送相关生物学科的氧气代谢知识，帮助学生理解训练原理，提升自主学习能力。
新课标新教材解读与实施
海南师范大学（副教授）：陈文科
名师介绍：
陈文科，海南师范大学教师教育学院党委副书记，体育学科副教授，硕士生导师，省学科体育教师资格证面试官,省乡村强师工程体育学科导师,国家级社会体育指导员，田径、游泳、体操等多项国家一级裁判员，省跳绳协会副会长，现已从事体育教学22年。
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新课标的主要内容
一，指导思想
二，修订原则
三，主要变化
四，课标内容
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一，坚持创新导向
既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化课程改革。强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性。
在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。希望广大教育工作者勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!
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本次体育新课标培训聚焦核心素养，深化了“健康第一”的育人理念。培训强调教学要从“以教为主”向“以学为主”转变，通过结构化运动技能学习、多样化的练习方法与“教会、勤练、常赛”一体化设计，激发学生兴趣，培养运动能力、健康行为和体育品德，旨在实现学生全面而有个性的发展，为一线教师有效实施新课标指明了方向。
学员收获与分享
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本次培训围绕“新课标新教材解读”与“AI智慧体育赋能”两大核心，为我们提供了理论与技术相结合的全面指导。通过深度解读新课标，我们进一步明确了以“核心素养”为导向、坚持“健康第一”的教学方向，强调通过“教会、勤练、常赛”一体化设计促进学生全面发展。同时，AI智慧体育的引入，为跨学科教学创新开辟了新路径，通过智能设备数据监测、个性化运动处方和情景化互动场景，不仅能科学提升体育课堂效率，更能将体育与健康、科学、数据分析等学科深度融合，有效推动了教学场景的智能化升级与跨学科实践创新，为未来体育课堂的形态变革注入了强大动力。