跨校联动聚智慧，小初衔接促提升——银川市第十二中学与兴庆二小联合教研交流会

        语文分会场由银川市第十二中学李媛媛老师执教散文《秋天的怀念》。李老师巧妙运用平板技术，实时展示各组的讨论成果，引导学生们深刻认识到母亲的爱是那样隐忍、细心而又充满希望。最后，课堂在对北海菊花“淡雅、高洁、热烈深沉”的品读中达到高潮。学生们领悟到，这烂漫的菊花不仅是母亲期望的象征，更是生命多样性与顽强力的礼赞。从“不理解”到“最终领悟”，史铁生对“好好活”的践行，深深打动了在场的每一位师生。

       数学分会场由胡苑瑶老师带来《代数式》第一课时。胡老师利用平板创设生活情境，引导学生从具体的算术思维过渡到抽象的符号思维，小组通过合作探究用字母表示数量关系，在互动游戏中理解代数式的概念，为初中系统的代数学习奠定了坚实的思维基础。

        英语分会场由熊玉冰老师呈现七年级上册《Unit 1 You and Me》Section A 2a-2e。熊老师以“介绍自我与他人”为主线，利用平板进行实时听力训练和口语展示，小组合作完成角色扮演和信息卡制作，在真实的语言交际中操练核心句型和词汇，有效实现了从小学的听说兴趣培养到初中综合语言应用能力的衔接。

        在语文联合教研活动中，两校教师围绕《秋天的怀念》展开深度研讨。我校马学刚老师从中学视角出发，充分肯定了本课在培养学生核心素养和升华情感价值方面的成效，认为其扎实的文本分析为初中学习奠定了坚实基础。二小徐春燕老师则从小学教学实践切入，指出本节课清晰展现了初中课堂的深度与广度，为小学高年级培养学生抓关键词、系统表达的能力提供了重要参考。在自由交流环节，教师们还就"精细化阅读习惯培养"、"小组合作激励机制"等具体问题进行了热烈讨论，有效促进了对不同学段学情把握与教学衔接的共识。

        胡苑瑶老师的《代数式》教学获得了数学教研组的一致好评。我校席旭琴老师特别赞赏课堂环节设计，从"数青蛙"儿歌导入，到摆正方形探究活动，再到代数式概念的建立，整个过程层层递进，既调动了学习兴趣，又遵循了从具体到抽象的认知规律。二小王鸿雁老师认为本节课亮点突出，内容扎实，逻辑严谨，胡老师用简洁精准的语言深入浅出地讲解了探索规律这一抽象知识点，有效化解了学生的理解难点。胡苑瑶老师在自评中阐述了本节课作为章节起始课的重要地位，它是小初衔接的关键支点，通过情境设计引导学生体会用字母表示数的必要性，同时反思在课堂氛围调动和信息技术运用等方面仍需提升。整堂课充分体现了以学生为主体的教学理念，成功实现了知识的有效衔接。

        英语教研组充分肯定了课堂的互动性与实效性，在本次联合教研活动中，熊玉冰老师执教的七年级英语《Unit 1 You and Me》Section A（2a-2e）获得两校教师的高度评价。我校王莉老师指出，本节课紧扣"人与社会"主题，巧妙融合小组合作与平板智慧课堂，既夯实了语言基础，又拓展了学生的跨文化交际视野。二小杨丽老师认为，该课程为学生的人际交往能力提升开辟了新视野，同时引发了对小初英语教学衔接的深度思考，强调应在小学阶段注重培养语言兴趣和运用能力，为初中阶段的持续学习奠定坚实基础，从而构建完整的学科课程体系。