聚焦课堂展风采  评课研讨促成长——张春弟老师一年级数学示范公开课纪实

为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，10月15日上午，我校一年级数学教师张春弟带来了一节题为"认识6-9"的校内示范公开课。韩仁英校长亲临现场指导，全体数学教研组成员共同参与听课与课后研讨，为新学期教学工作注入鲜活动力。

课堂精彩瞬间

课堂上，张春弟老师以学生为中心，打造了生动有趣且富有深度的数学课堂。她巧妙运用彩色图片进行复习导入，迅速吸引学生注意力，有效激发起一年级孩子对数学的好奇心与探索欲。清晰美观、重点突出的板书设计，让知识脉络一目了然，助力学生快速把握学习核心。

教学方法亮点

在"认识6-9"的教学环节中，张老师的教学设计尽显巧思。她先以"这幅图里有什么？"引导学生聚焦观察，再用"数一数，它们分别有几个？"自然引出数量感知，问题设计由浅入深，层层递进激活学生思维。同时，她注重直观演示与动手操作相结合，通过多种教学方法帮助学生建立数感，不仅让学生轻松掌握6-9的数字知识，更培养了发散思维，让孩子们在课堂中切实感受到"数学源于生活、用于生活"。整堂课氛围活跃，学生参与度高，展现了低年级数学课堂的灵动与活力。

课后评课研讨

课后，全体数学教研组成员围绕本节课展开深入评课。大家一致认为，本节课紧扣教学目标，情境导入有新意、知识讲解有层次、练习设计有梯度，既有效巩固了所学知识，又为学生数学核心素养的培养奠定基础。老师们在交流中分享感悟、碰撞思路，在肯定亮点的同时，也提出了针对性的优化建议，真正实现了"以课促研、以研促教"的目的。

未来展望

一节公开课，一次深度研讨，不仅是教师个人教学能力的展示，更是学校教研团队共同成长的缩影。未来，我校将持续搭建优质教学交流平台，推动教师在实践与反思中不断进步，为学生提供更优质的教育教学服务。