“习”以为常，避灾有方。为切实加强校园安全管理，提升师生面对地震灾害的应急反应、自救互救能力，确保灾害来临时能快速启动预案、实现全员有序疏散，最大限度降低伤害，10月15日下午，四会市城中街道中心小学聚焦“演练赋能 安全护航”主题，专门组织三年级全体师生开展防震减灾应急疏散演练，以实战化训练夯实校园安全根基。
预案前置 知识入心
为保障演练科学、高效、安全开展，学校提前启动周密筹备工作。
一方面，学校成立专项工作小组，结合校园建筑布局、班级分布制定详细演练方案，明确各部门职责——现场总指挥统筹全局，楼层值守教师负责关键节点疏导，班主任落实班级疏散组织；同时精准规划各班级疏散路线、撤离顺序及最终集合地点，反复核查路线中的安全隐患，严防演练中出现意外。
另一方面，学校通过校园广播以及各个班级召开主题班会等多种形式进行前置教育，老师通过动画演示、动作示范等方式，手把手教学生“双手抱头、蜷曲避险”“有序撤离不推搡”等核心技能，让每一位师生熟记本班级逃生路线、演练流程及注意事项，为演练顺利开展筑牢知识基础。
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警报拉响 立即避险
下午4:25，急促的警报划破校园上空，演练正式启动。各班班主任反应迅速，立即停止授课，高声下达“避险”指令。学生们瞬间行动，以最快速度双手紧扣抱头，身体蜷曲成“防御姿态”，迅速躲到课桌下方的安全区域，尽量缩小身体暴露面积。整个过程仅用数秒，原本活跃的校园瞬间安静，只有持续的警报声提醒着“危险”，师生们全程保持镇定，严格遵循避险规范。
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有序疏散 高效撤离
待第一波“震动”稍缓，确认危险警报解除。接着“紧急疏散阶段”开启，老师们先快速确认教室内无滞留学生，随后引导学生有序起身，保持“弯腰、抱头、快速前行”的姿势，按照预定路线向教学楼外疏散。撤离过程中，学生们队列整齐、步伐紧凑，没有出现拥挤、奔跑、推搡等情况；各楼层值守教师早已坚守在楼梯转角、楼道口等关键位置，一边轻声提醒“注意脚下”“不要慌”，一边及时疏导人流，确保疏散通道畅通。从教学楼到校园广场的避险地带，整个疏散过程紧张而有序。
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核查人数 保障安全
距离警报响起仅2分钟，三年级所有班级全部抵达指定安全区域。各班班主任立即组织学生以班级为单位列队，逐一点名核对人数，并第一时间将“全员到齐”的情况向现场总指挥汇报。经汇总确认，本次演练参与师生全部疏散到位，无一人遗漏、无一人受伤，疏散效率和安全度均达到预期目标。
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反思优化 安全刻心
演练活动最后，德育主任冼艳对本次活动进行全面总结。她首先肯定了全体师生的出色表现：“从警报响起到全员到位，大家冷静不慌乱、行动有秩序，充分展现了前期学习和训练的成果。”随后，她结合演练现场记录，细致复盘了过程中的细节问题——如个别班级撤离时队列稍显松散、少数学生避险时手部防护动作不标准，并针对性给出改进建议：“后续班级可增加课间小范围避险练习，老师要加强动作规范指导，让每一个细节都‘练到实处’。”
冼主任特别强调：“防震演练不是‘走过场’，而是关乎生命的‘实战预习’。保持镇定是避险的第一前提，有序撤离是安全的核心关键，日常反复训练是应急的根本基础。希望大家把今天的技能记在心里、落在行动上，真正做到‘灾害来临时，能自救、会互救’。”
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结语
此次防震减灾应急疏散演练，不仅是对学校应急预案可行性、应急指挥能力的一次全面检验，更是对全体师生安全教育的一次深刻强化。通过“学知识—练技能—找不足—再优化”的完整流程，让师生们在实战场景中深化了“生命至上”的安全理念，提升了应对突发灾害的实操能力。未来学校将持续把防灾减灾安全教育纳入校园常态化工作，定期开展不同类型的应急演练，不断完善校园安全管理机制，以“时时放心不下”的责任感，为全体师生打造安全、和谐、安心的校园学习生活环境！
图片:周丽霞 廖勇
编辑:李培杰
初审:冼艳
复审:陆定华
终审:万小会