秋意盎然，学韵悠长。为深化教育教学改革，提升办学质量，2025年10月16日，韩垓镇初级中学迎来了一场高规格的教学指导盛会。梁山县教体局党组成员、教研中心主任黄香雨，教研中心初中部主任孙一华一行莅临我校，为全体教职工带来了前沿的理念与深刻的启迪。我校党支部书记、校长邓铭同志全程陪同，并与全体教职工一同聆听了这场思想盛宴。
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会议伊始，邓铭校长对各位领导的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。在邓校长简要介绍参会领导后，教研中心初中部孙一华主任率先发言，他紧扣“教研”这一核心，为本次指导活动拉开了序幕。
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随后，黄香雨主任发表了系统而详尽的指导讲话。黄主任的发言高屋建瓴，内容充实，为我校未来的教学与备考工作指明了清晰的方向。
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一、立足数据，确立“终点看起点”的战略意识
黄主任首先宏观介绍了全县教学成绩的基本情况，在此基础上，他创新性地提出了“站在终点看起点” 的战略思想。他要求全体教师聚焦备考方向，深入研究考情，实现“教”与“考”的无缝衔接。他以语文试题的变化为例，进行了鞭辟入里的分析，强调教师要带领学生洞悉命题趋势，让教学有的放矢。
二、聚焦素养，阐释“驾考模型”的深刻内涵
谈及学科核心素养，黄主任旁征博引，引用习近平总书记的重要论述强调：“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。” 他指出，学科标准是命题的根本依据，而素养的培育是关键。
为让老师们深刻理解“基础知识、关键能力、学科素养、核心价值”四者的关系，黄主任以一个生动的“考驾照”为例进行阐释：
拿到驾照，意味着掌握了必备知识。
在平坦道路上安全驾驶，体现了具备关键能力。
在雨雪恶劣天气下从容应对，则展现了核心素养——即对基础知识的熟练应用与解决复杂实际问题的能力。
始终遵守交规，不闯红灯、不走偏路，则坚守了正确的核心价值。
这一精妙比喻，将抽象的育人目标变得具体可感，令人印象深刻。
三、细化常规，狠抓“集体备课”与“听评课”两大抓手
为确保理念落地，黄主任对教学常规提出了具体要求。他将集体备课列为工作重点，并明确了“一周一大备，一天时时备”的频次与“个人初备—中心发言—集体研讨—组长定性—个人复备”的五步流程，强调在共案基础上形成凸显个人特色的教案。
关于听评课，黄主任指出了四个观察重点：
1. 教学目标达成度：课堂是否精准抵达预设目标。
2.师生互动与问题深度：设计是否有思考价值，能否点燃学生思维的火花。
3. 教学环节连贯性：课堂结构是否环环相扣，行云流水。
4. 学生真实收获：他特别强调：“老师的精彩不叫精彩，学生的精彩才是真正的精彩！” 这句话道破了“以学生为中心”的课堂真谛
会议最后，邓铭校长作总结发言。他再次感谢黄主任、孙主任的精准指导，并表示韩垓镇初级中学全体教职工必将以此次会议为契机，认真消化、吸收先进理念，将指导精神转化为实际行动，深耕教研，聚焦课堂，为谱写韩垓教育高质量发展的新篇章而不懈奋斗！
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此次指导，宛如连绵秋雨后的暖阳，驱散了教学探索中的迷雾，为前行之路洒满了清晰而温暖的光辉。前路漫漫，唯有笃行；使命在肩，更待奋进。韩垓镇初级中学的全体教师，已整装待发！
编辑：吴梦华
初审：王崇喜
终审：邓 铭