为进一步发挥教科研的引领示范作用，推进课堂教学改革，促进教师专业发展。10月11日—16日，教科研中心小学段五个学科开展了网络教研活动，全市约4000名教师参加了本次活动。
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10月16日下午，道德与法治学科举行网络教研活动，市兼职教研员吝方叶老师主持。邯郸市赵苑中学的马文蕾老师分享了以《＜义务教育道德与法治（2022版）＞解析》为主题的讲座，马老师从新课标修订的背景与核心变化、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面对新课标进行了多维解析, 助力教师精准把握课程性质、理念及实施要求，提升对核心素养导向教学的理解,通过明确学业质量标准，为教师优化教学设计、创新教学方法提供方向。
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10月13日，小学语文学科开展网络教研活动。邯山区张建敏老师以《实施课程标准的思考与建议——统编教材使用视角》为题进行分享。张老师从理清“新课标-新教材-新教法”的逻辑，搞懂核心素养、学习任务群、学业质量的关联，看教材如何承接课标要求，到学“六要素”“六步法”这类实操工具，结合教学案例进行解析。教研员赫伟娟建议老师们在教学中要聚焦现实问题，用主题把目标、任务、活动“串”起来，让学习任务“连”起来，随学情“调”活动，使评价“融”课堂，这正是新课标落地的关键。
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10月14日，小学数学学科开展网络教研活动，教研员刘丽芳老师以《立足运算能力提升 赋能数学有效课堂》为题进行分享。刘老师围绕“数与运算”教学展开，解读了课标中运算能力的要求，梳理数运算一致性的知识结构和本质理解，强调计数单位的核心地位。刘老师强调，在计算教学中，要聚焦关联，凸显学生知识的结构化认识；要理解本质，让学生自主迁移成为可能；要整体设计，以关键知识促进学生关键能力发展。
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小学英语网络教研活动由杨卫红老师主持，峰峰矿区外国语实验小学查羽娴老师围绕《基于新课标核心素养的AI辅助作业评价研究》进行主题分享。查老师结合一线教学实践，详细介绍了“蜜蜂家校”“纳米盒”等AI工具在智能批改、口语测评、过程性激励等方面的应用成效，AI技术不仅实现了作业的精准纠错与口语的情景化练习，还能通过数据分析助力教师精准调整教学，有效落实“教—学—评”一体化，促进学生核心素养发展，实现成绩的显著提升。杨老师总结强调，AI辅助评价是深化教学改革、提升育人质量的重要抓手，并鼓励教师们积极探索技术赋能，将新课标理念切实融入日常教学，共同推动小学英语教育从“知识传授”向“素养发展”转型升级。
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10月11日，科学网络教研中，丛台区三陵中心校的刘杨老师作了专题讲座，讲述了小学科学跨学科主题的培养路径。李建国老师强调一是要继续加强对课标的学习，提高对科学教育的整体认识；二要将跨学科、项目化学习、大单元教学等结合起来，提升课程深度；三是积极改变课堂结构，构建“让学生像科学家一样研究”的课堂框架，提高课堂教学质量。
我们将继续以学生发展为本，以核心素养为导向，聚焦新课标理念、课堂教学质量等方面，加强对课标、教材、评价等方面的研究，进一步提升教师的专业成长，促进学生的全面发展。